管理孩子要注意以下幾個方面的問題:

1.多關愛，少指責。平時要多孩子一些關愛，吃喝拉撒睡諸方面都要關注，孩子心情不好了，多問候，多詢問，多給一些溫暖，發現孩子有問題，要先問清楚來龍去脈，因何緣故，不能急於下結論，亂批評。譬如，孩子在外面打架受氣了，回來後要及時瞭解是何緣故，即使孩子錯了，要正面引導，指出問題所在，不能一概的批評打罵。

2.多肯定，少批評。孩子在日常生活中和學習中，要注意發現孩子的優點，及時予以肯定和表揚，就是要多肯定，少否定。即使某次孩子考試考砸了，也要從中去找到閃光點，哪怕是百分之一的，也要先給以肯定，然後再去指出他的不足之處，這樣可能使他更容易接你的善意批評，並勇於承擔責任，及時改正錯誤。

3.多關注過問，少放任自流。日常學習生活中不僅要關心他的學習，也要關心他的生活，包括玩耍，就是要關注他的生活全部。不能忽略他的情感，他在學習以外喜歡什麼，喜歡玩什麼，怎樣玩，等等，千萬不能談玩色變，一概予以否定。

我的大寶現在2週歲半，我就分享這個階段的自己管教方式吧～

大寶從一週歲開始就懂得許多，同時家裡有奶奶和大爺爺，出現許多教育問題，也讓我苦惱一段時間。

兩歲左右是孩子的第一個叛逆期，這叫做可怕的兩歲。

我家大寶在吃、穿、睡、玩等，很有自己的想法，但只要不滿意時候就開始鬼哭狼嚎，摔東西，撒潑打滾。 寶寶的這些行為是因為他們剛剛建立自主意識，他們的思維大多也是單向的，不會變通，想一出是一出，於是心中有想法，什麼都要自己來，每天都在說著各種不要，有著莫名其妙的規則感和固執。

那麼我是這樣做的：

1.媽媽耐心為基，原則為主。

在寶寶發生各種情況時候，大多數時候寶寶的反抗是為了試探父母的底線究竟在哪裡？所以我也不是妥協，也不是以暴治暴，而是抱著寶寶和她說清楚我們的原則並耐心地和寶寶一起面對她當時的情緒。或者有時候難以控制時，我會採取冷處理。

比如寶寶想多吃糖果時，不給就哭，像這種事情，我多是冷靜，不心軟，等寶寶哭完，抱抱她，再看著她的眼睛說：“糖果不能多吃，哭也不能。”

2.寶寶選擇為上

在寶寶鬧脾氣，什麼都要和什麼不要時候，都會讓寶寶選擇1項。

在我們父母自己不要寶寶做什麼或希望寶寶做什麼時候，我們語言上也以“選擇”語氣指導她。比如寶寶不肯吃飯，我會說：要現在吃還是一會吃？而不是說教責罵恐嚇命令等方式了。

因為我自己要上班，只能把自己的寶寶交給婆婆帶，家裡還有一個大爺爺，隔代教育的問題就會或多或少的出現了，比如最常見的育兒觀念差異，又或者是“隔代親”產生的矛盾等等。那麼以下就是我個人的做法：

（2）不責備談辦法，不一開口就對老人進行責備或批評，而是平靜地說我自己的看法，希望達成一致。

（3）鼓勵與關心，我會表揚老人帶寶寶做得好的地方，平時也會送老人一些小禮物，遇節假日，帶著老人寶寶出門轉轉。

（4）各自單聊，和老人溝通的時候，或讓老公單獨找自己的父母談，這樣能避免一些摩擦，老人的接受度也會提高。

（5）部分妥協，對於一些不是原則性的問題，如果老人有一些自己的想法，也不會與她非要爭個輸贏，適當的妥協，給她主權。

一不上班，我都會全身心照顧寶寶，可以做到一天24小時不離開。

放低自己姿態，和孩子一起成長。我家寶寶兩歲三個多月，很多時候我都感覺自愧不如。

面對一些新事物時，我在想該如何應對的時候，寶寶已經著手解決了，雖然都不是什麼大事，但是幼兒解決問題的能力真是讓我驚歎。

還有寶寶的思辨能力，記得一次寶寶玩一張帶草莓圖案的紙牌，他說“媽媽，我想吃這個草莓”，我說“那吃吧”，他問我“我該怎麼吃呢？”我回“自己想辦法”，他說“媽媽先幫我洗乾淨吧”，我頓時哈哈大笑，啞口無言，他也笑的前仰後合。

面對自己熟悉的問題，我總是會控制自己不要著急教他答案，而是等著他自我探索，總有我想不出的意外驚喜。

孩子是很神奇的生物，陪伴他的兩年多，我以看得見的速度在成長，他以我抓不著的速度在成長，差距啊，對我的兒子，我有一種膜拜的態度吧，怎麼管教他？或許看他怎麼管教我吧。