孩子小，職業啟蒙可以往後放一放，

職業啟蒙的話比較好的我覺得是樂高。但孩子小，看下大顆粒的樂高是否有職體類的，小顆粒肯定有。

小孩子，可以爸爸媽媽在家拿快遞紙盒做一些東西，比如搭個小房子，然後做點圖形類的標籤，自己做職體。這樣可以自己由淺入深，先圖形，顏色，識別，聲音等等。

您好，您說的幼兒，那我猜孩子現在還比較小吧。我覺得所謂的啟蒙教育呢，就是大自然和社會，生活。孩子現在的學習就是為了以後能夠更好的適應社會，更好的生活。現在最主要的呢，就是為孩子的身心健康，打好基礎，要養成幼兒基本的生活習慣和正確的社會態度，激發幼兒對大自然和社會事物的興趣和關心，培養幼兒的思維能力吧。

積木，拼圖一類的吧，我家超喜歡玩積木，天天在家拼，雖然不成形，天馬行空的隨她創意，鍛鍊她的動手思維能力，挺好

0-3歲是孩子語言發展、智力發展、好習慣形成的關鍵期，可以選擇的啟蒙玩具其實是很多的。

以我對幼兒玩具的研究經歷和我對兩歲女兒的經驗來說，我推薦以下3種。

1.繪本類

有趣的繪本會鍛鍊孩子的語言表達能力、想象力和創造力，我在女兒出生後就陪她讀繪本，現在兩歲已經讀了200多本，1歲半後開始讀英文繪本。從繪本中可以學習表達父母的愛，比如《我爸爸》、《我媽媽》、《猜猜我有多愛你》，也可以培養好習慣，比如歪歪兔系列、小熊系列、小雞球球系列，還有很多有趣的翻翻書、洞洞書都可以鍛鍊寶寶的精細動作。這些都有利於智力發育，並且對孩子的語言表達是一種積累，我女兒在會說兩個不一樣的字之後，一個月後，就能表達整句話，現在已經會自己講故事了。

2.益智玩具類

玩具我推薦益智玩具，杜絕聲光電玩具，益智玩具讓寶寶有思考的空間，能和寶寶進行有效互動。比如：樂高，一套樂高是有很多玩法的，可以很有效的鍛鍊寶寶的思維能力和空間想象能力；還有木板拼圖，可以讓寶寶認識一一對應的關係；還有早教積木百寶箱，每一面都有有趣的玩具，可以鍛鍊寶寶手指，也可以提升智力水平。好的益智玩具是可以玩很久的，因為寶寶百玩不厭。

3.生活體驗類

生活體驗類玩具比如：過家家玩具，廚房類玩具，超市收銀類玩具，可以讓寶寶擔任一定的角色，父母陪著孩子一起假裝做飯、購物、結賬、鍛鍊寶寶的數學計算能力。

當然上述都是教具，重要的是父母怎麼陪孩子玩，現在我們不僅要去陪孩子，更要高質量陪孩子，這樣才能讓孩子有一個物質和精神都充裕的童年。

職業啟蒙玩具？我覺得聽聽音樂和玩一玩積木都挺好的。雖說算不上職業啟蒙，但是作為通識教育的一部分，小孩子的動手能力和音樂鑑賞能力都很重要。

對於幼兒啟蒙類玩具的選擇

1、數字積木:寶寶在玩耍中就能很好的對數字認知。

2、形狀積木:有幾何形狀配對盒子、積木屋、積木棒等！

3、拼圖積木:有城市交通拼圖、遊樂場拼圖、海洋生物認知等，內容都比較豐富！

4、益智早教類的玩具並非要多智力就好，其實簡單才是最有效的，幼兒都不那麼有耐心，複雜的過於智力化玩具反而浪費不會起到好的作用！簡單易懂型！

現在市面的玩具網上是遍地都是，但是質量、設計水平等參差不齊，有的甚至叫一次性玩具，都是被商業化炒作，都被廠家或經銷商給玩“壞”了……

就選玩具來說，尤其對剛啟蒙的小孩來說，切記只圖好玩，而是要達到學習與鍛鍊的目的，選玩具時，可以從以下幾方面考慮：

1、從孩紙自身發展的不足去考慮（如：寶寶：協調能力不好，那就買些能提高協調能力的玩具），買些能改善自身發展的玩具；

2、從孩紙興趣或培養髮展方向考慮，可以著重買些孩紙感興趣或培養孩紙發展方向的玩具；

3、結合家庭經濟層面考慮，現在的玩具不便宜，並且孩紙隨著一天天長大，對玩具的興趣也不一樣，建議前期為了讓孩子開闊眼界，可以多買些不貴有開拓視野的玩具，買1-2件不容易壞，可以長期玩的玩具（如：自己可以開的賽車）；

4、需要從安全形度考慮，不要買容易傷著的玩具（如：熊孩紙喜歡把玩具塞嘴裡，那就不能買帶珠子等小零件的玩具）；

5、買玩具一定要選擇正規廠家（有商品名稱、型號、生產廠家、生產日期、透過質量標準等），謹防小廠家的玩具質量安全標準不過關；

幼兒職業啟蒙？還是別操之過急吧。

（1）假如你孩子現在2歲，他22歲開始工作，也就是說2040年左右開始工作。如今智慧時代正在飛速發展，智慧機器不斷在取代人力工作。目前你能想到的職業，到2040年還存在嗎？你能不能確保2040年翻譯職業、記者職業、醫生職業、編輯職業等等都還存在呢？

（2）所以，還是做基礎啟蒙吧。比如語言啟蒙、心智啟蒙、科學啟蒙、德行啟蒙等等。

（3）至於，你說的啟蒙玩具，玩具本身是冰冷的，只有在父母親情的參與之下，玩具才有溫度，才能有效地達到啟蒙的目的。不敢奓想扔100種玩具給孩子，家長遠遠地在一邊玩手機，而孩子能得到啟蒙。0－3歲，父母要溫暖地、穩定地、持續地陪孩子玩耍。

（4）孩子來這個世界的目的就是學習和探索，幾乎所以家裡的一切物品都是孩子的玩具。茶几上的、餐桌上的、廚房裡的、床上的、……固體的、液體的、氣體的，……都是孩子的玩具，誰說不是呢？問題在於家長怎麼引導孩子玩，玩出花樣，玩岀新意，玩岀啟蒙、玩出智慧。

（5）孩子長大點，比如說到了1.5－2歲，家裡的物品玩膩了，那麼孩子又玩什麼呢？大自然！對孩子來說，大自然的啟蒙才是最高境界的啟蒙。帶孩子走進大自然，孩子需要懂得Sunny雨露怎樣哺育大地萬物；花草樹木怎樣生長，怎樣開花、結果，糧食是怎樣用辛勤的汗水換來的；鳥兒怎樣建造自己的家園，又是怎樣隨季節的變化南北遷徒；孩子需要了解動物們怎樣尋找食物，又怎樣保護自己。孩子需要懂得洪水的無情、風雨的殘酷、雷電的慘烈。總之，不管時代怎樣變遷，大自然總會眷顧和恩惠人類。

所以，父母用親情溫暖孩子的心靈，在玩中學，在玩中樂，在玩中成長。