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1 # 真閒雲
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2 # 高老師數學課堂
如果孩子程度比較不錯,不面臨升學或高考,讓孩子好好享受假期吧,有時間多陪陪孩子,可以帶孩子出去走走,開拓眼界。如果孩子上小學,根據孩子的興趣,或者徵求孩子的意見,可以考慮學點特長,有助於孩子的成長。但如果想去補課,是單獨找家教還是大班補課?僅代表個人觀點發表一下幾點看法。(1)對於選擇家教來說,通常大學生比較多,在職教師大多都不會做家教,也可以在輔導班找一對一授課。但不管誰教,只要孩子想學就行。但如果孩子興趣不高,那老師就比較重要了。對於程度不太好的學生建議一對一,一對二上課效果能好點,可以針對性輔導,最主要講授時要符合孩子的認知規矩,要有講課經驗,才能給孩子講清楚,這也是為什麼輔導孩子寫作業時,家長認為很容易,而孩子確理解不上去的原因。(2)對於大班授課,現在假期補課幾乎都補新知識,如果程度不好,我認沒應該鞏固之前的知識,有助於打好基礎。這時可以選擇家教或者一對一等。如果孩子程度不錯,可以選擇大班授課,畢竟新知識理解的快,不存在太大問題。作為教師,我個人認為,假期短暫時間把一學期的知識都學了,而開學還講,用三個多月時間,假期所學未必那麼紮實。總之,很多家長都在給學生補課,不補怕耽誤孩子,長大後埋怨家長。但是如果補,孩子願意去,想去學,這樣才有效果。否則錢不少花,孩子還有逆反心理。
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3 # 流浪小夜曲
剛才看了看,關注這個問題的人不是很多,感覺很困惑,不是很多家長都在給孩子補課嗎?為什麼不瞭解下如何補課對孩子更有益?
補課猶如看病,有的頭痛,有的嗓子發炎,有的胸悶,有的則是胃炎,補課呢就是聽醫生給你講解如何治好你的病。看病的人多怎麼辦?開個班吧,反正這些毛病每個人都會遇到,聽聽沒壞處,那就從頭往腳講吧,至於什麼時候才能說到你肚子痛的地方去那就要等一會了。
在我看來,缺什麼補什麼才是關鍵,但大課比小課便宜,很多家長給孩子補課不是看有沒有解決問題,是以補了多少時間來計算的,覺得50一次大課還可以,100一次小課太貴。1000塊錢補十次還是二十次,很多人一算帳——還是二十次比較划算!可你算算帳,以八個學生一個小班來看,補兩個小時一個學生能分到多少時間?而且這還是最理想的演算法,如果加上一些客觀因素,你獲得的時間還會打折扣!這樣一分析,你覺得怎麼補比較有意義,比較划算呢?
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4 # 示一兄2O1
超長寒假到來,中小學學生要很好休整。浪費時光,罪惡滔天,學生該怎麼辦?是個很現實的問題。
校外班可來勁啦!旺季來到,大整頓了,效果如何?天曉得!
建議:由學校辦班,低收費,使學生學到知識,家長減輕經濟負擔。老師辛苦了。
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有錢當然請家教好了,針對性強。不過我還是不贊成假期讓孩子去補課,在家自己做題學習也不會差到哪去。如果孩子自制力差,家長可以陪著,不會做的題可以上網查,可以留著開學後問老師。