我是一名一線語文老師，最近在帶學生參加語文作文比賽，現將自己如何知道學生寫《春》的講義分享一下。
主 題：春
學習目標：
1春天趣事素材收集
2名家作品欣賞
3如何快速寫好一篇作文
與寒冷單調的冬天不同，春天總是給人不一樣的感覺。感覺春天的空氣都是甜的。
這次課程設計是欣賞感受名家作品，看大家筆下的春天是怎樣的。然後去琢磨文字背後的邏輯，繼而發現除了文采我們目前還達不到高水平，需要多閱讀，多積累，文章的架構和思路是可以拿為己用的。
春
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土地裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風裡帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。 天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
朱自清先生的《春》是公認的關於寫春的佳作，文章雖然簡短，但對春的描述特別精彩，將春的美娓娓道來。
如果像一個外科醫生一樣，將朱自清的文章剖析，會發現他主要寫了春草，春花，春風，春雨，和春天的人，動靜結合，觸景生情。
上圖是畫的課程思維導圖。
欣賞分析完，就可以讓同學們下筆寫文了。
我喜歡多姿多彩的春天，也喜歡烈日炎炎的夏天，還喜歡涼風習習的秋天和白雪皚皚的冬天。但我最喜歡的就是多姿多彩的春天了。
春天的天空藍藍的，空氣特別清新，不用像冬天那樣擔心PM2.5而戴上厚重的口罩，閉上眼聞起來可以感受到花香的味道。空中的白雲軟綿綿的，有的像一團口香糖;有的像一匹正在飛馳的駿馬;還有的像一頭正在咆哮著的熊。溫暖的太陽放射出溫暖的光芒灑在身上，讓人會感受特別舒爽。春天裡，鳥兒也開始活波起來，不時從我們的頭頂飛過，只見它們身披灰色的羽毛，像是一架架小飛機。嘰嘰喳喳的小鳥，有的站在樹梢上，彷彿正在曬太陽;有的立在電線杆上，與電線杆組成了美妙的音符。
春天的大地也是多姿多彩的，就拿我們家小區的旁邊的小河來說吧，那裡綠樹成蔭，每棵樹都抽出嫩芽，宛若一隻只小蜂鳥，讓我不由得驚歎生命的力量。走到河邊的步行道上，就像穿行在了一條無盡的綠色隧道里。Sunny透過樹葉的縫隙照射在地面上，像在烘乾剛被灑水的地面。小朋友們踩在斑駁的風景線上，與Sunny一起遊戲，開心的笑容洋溢在每一個的臉上。
春天不僅美麗，而且是感受大自然的好時機。在教室裡憋了一冬天的我們，隨著春天的到來，開展各樣的戶外活動。比如：去春遊，參加春季運動會，去寫生……我發現大自然就像一個大大的教室，只要你用心觀察，你會學到很多課本上沒有的東西。
我愛這充滿色彩又有生機的春天！
我是一名一線語文老師，最近在帶學生參加語文作文比賽，現將自己如何知道學生寫《春》的講義分享一下。
主 題：春
學習目標：
1春天趣事素材收集
2名家作品欣賞
3如何快速寫好一篇作文
與寒冷單調的冬天不同，春天總是給人不一樣的感覺。感覺春天的空氣都是甜的。
這次課程設計是欣賞感受名家作品，看大家筆下的春天是怎樣的。然後去琢磨文字背後的邏輯，繼而發現除了文采我們目前還達不到高水平，需要多閱讀，多積累，文章的架構和思路是可以拿為己用的。
春
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土地裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風裡帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。 天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
朱自清先生的《春》是公認的關於寫春的佳作，文章雖然簡短，但對春的描述特別精彩，將春的美娓娓道來。
如果像一個外科醫生一樣，將朱自清的文章剖析，會發現他主要寫了春草，春花，春風，春雨，和春天的人，動靜結合，觸景生情。
上圖是畫的課程思維導圖。
欣賞分析完，就可以讓同學們下筆寫文了。
春
我喜歡多姿多彩的春天，也喜歡烈日炎炎的夏天，還喜歡涼風習習的秋天和白雪皚皚的冬天。但我最喜歡的就是多姿多彩的春天了。
春天的天空藍藍的，空氣特別清新，不用像冬天那樣擔心PM2.5而戴上厚重的口罩，閉上眼聞起來可以感受到花香的味道。空中的白雲軟綿綿的，有的像一團口香糖;有的像一匹正在飛馳的駿馬;還有的像一頭正在咆哮著的熊。溫暖的太陽放射出溫暖的光芒灑在身上，讓人會感受特別舒爽。春天裡，鳥兒也開始活波起來，不時從我們的頭頂飛過，只見它們身披灰色的羽毛，像是一架架小飛機。嘰嘰喳喳的小鳥，有的站在樹梢上，彷彿正在曬太陽;有的立在電線杆上，與電線杆組成了美妙的音符。
春天的大地也是多姿多彩的，就拿我們家小區的旁邊的小河來說吧，那裡綠樹成蔭，每棵樹都抽出嫩芽，宛若一隻只小蜂鳥，讓我不由得驚歎生命的力量。走到河邊的步行道上，就像穿行在了一條無盡的綠色隧道里。Sunny透過樹葉的縫隙照射在地面上，像在烘乾剛被灑水的地面。小朋友們踩在斑駁的風景線上，與Sunny一起遊戲，開心的笑容洋溢在每一個的臉上。
春天不僅美麗，而且是感受大自然的好時機。在教室裡憋了一冬天的我們，隨著春天的到來，開展各樣的戶外活動。比如：去春遊，參加春季運動會，去寫生……我發現大自然就像一個大大的教室，只要你用心觀察，你會學到很多課本上沒有的東西。
我愛這充滿色彩又有生機的春天！