大學生暑期社會實踐的目的和意義，究竟是什麼？
我作為全程陪伴的一名老師，經歷和見證了這群大學生在很短時間裡的一個成長和變化。作為一次大學生暑期社會實踐活動，很多00後的大學生剛開始時並不買賬，炎熱、乾燥、缺水，以及蚊蟲叮咬，還有路程遙遠的跋山涉水，讓這群大學生們苦不堪言，有大學生也提出了疑問：大學生參與暑期社會實踐活動，到底有什麼意義？
在我看來，大學生暑期社會實踐是很重要的一門功課，能夠參與好的社會實踐活動對未來的人生有很大幫助，所以說相當重要。
大學生暑期社會實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在於彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化大學生思想政治教育的實踐內容，促進大學生在理論和實踐相結合的過程中增長才幹、健康成長。
第一，大學生暑期社會實踐活動有利於大學生了解國情、瞭解社會，增強社會責任感和使命感。比如，本次活動中，就專門組織了大學生記者們在延川乾坤灣主景區廣場，一同唱響《我和我的祖國》，表達對祖國的美好祝福。作為目前為止，集合全國大學生記者最多、最大規模的一次唱紅歌活動，這種喜聞樂見的方式就是很好的一次實踐意義上的鮮活思政教育，青年興則國興，讓青年大學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛土地，這樣的規模讓人感動，也讓大學生對祖國的熱愛之情油然而生。
第二，有利於大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。以本次活動中來自榆林學院的劉甜甜同學為例，她說：之所以參與本次暑期社會實踐活動，是因為能有機會和其它高校優秀的大學生記者團隊進行面對面的交流，在一起探秘“天下黃河第一灣”研學實踐中，去認識更多的朋友，分享各自的經驗，汲取更多的專業知識。瞭解當地的人文風俗，充分拓展自己的視野，增加自己的人生履歷，讓自己變得更加優秀。在這裡之所以要以劉甜甜同學為例，是因為劉甜甜的思想認識比較到位。的確，暑期社會實踐活動就擁有這樣的作用。大學生們只有走出校園，去認識更廣範圍內的同伴，才會明白什麼叫天地無限寬，才會明白這個世界當中更多優秀榜樣的存在，才會有動力和目標去不斷努力奮鬥。
第三，有利於大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。在這次暑期社會實踐活動當中，有一位博士生隨手拍了一個影片，在抖音當中就走紅了，閱讀量非常高。這在大家看來可能是一個很偶然的事件，但其實是必然的，在現代傳播當中所有的新媒體傳播都是有邏輯的，這位博士拍的影片之所以閱讀量高，是因為他無意當中使用到了他所學到的流體構造及物理應用理論。你會發現，擁有高學歷的人群，一旦將理論知識轉化為動手實踐能力，會對這個社會產生很大的價值，哪怕是隨手的一個小動作，這才是我們應該關注他走紅的真正原因。而參加暑期社會實踐，本身就擁有這樣的作用，當你一個人身處異地，且面對陌生的環境，有很多出現的困難，需要你去動手解決，這對大學生未來走向社會起到了很好的幫助作用。
第四，有利於增強大學生適應社會、服務社會的能力。在這次暑期社會實踐活動當中，我觀察到，來自全國各地的不同大學的陌生大學生在不同環節的活動當中，會有組織的組隊，並能夠選出自己隊伍當中的隊長，這說明，透過實踐活動，大學生認識到了組織架構的重要性，明白了相互協調的重要性。舉一個微小的舉動，以大學生就餐為例，00後的大學生們會很有禮貌的有秩序的進行排隊取餐，並鮮有發生浪費糧食的狀況，用完餐的大學生們基本都會自己將餐盤送往殘食處，即使服務人員就在身邊，他們也會很禮貌的親自動手，這說明了大學生們已經具備了體諒社會工作人員的情感，在很多工作當中，他們分工有序並主動地充當講解員、醫務人員、負重人員等等，處處想透過服務來體現自己在群體中的價值。這非常不錯，與我見到的很多00後大學生是不一樣的。
除以上幾點之外，暑期社會實踐活動還有利於發展大學生自身的創新意識和創新能力，有利於提高大學生個人素養，完善個性品質。總之，大學生參與暑期社會實踐活動，會有很多益處。當然，這當中很重要的一點是，你必須能夠選擇自己擅長且活動質量比較優質的暑期社會實踐活動。例如，我全程跟完的這次活動，雖然時間很短，但意義確實不凡。我還記得走在3.5公里的黃河蛇曲山道上，很多女大學生也會吃不消，但咬咬牙也都走完了，她們曬黑了，但這顏色也就意味著大家都成熟了。
大學生暑期社會實踐活動的真正意義就是：今日之所見世界，就是你未來要努力讓它變得更好的世界。如此，人生才有意義，大學就是這個意義的發端。
大學生暑期社會實踐的目的和意義，究竟是什麼？
我作為全程陪伴的一名老師，經歷和見證了這群大學生在很短時間裡的一個成長和變化。作為一次大學生暑期社會實踐活動，很多00後的大學生剛開始時並不買賬，炎熱、乾燥、缺水，以及蚊蟲叮咬，還有路程遙遠的跋山涉水，讓這群大學生們苦不堪言，有大學生也提出了疑問：大學生參與暑期社會實踐活動，到底有什麼意義？
在我看來，大學生暑期社會實踐是很重要的一門功課，能夠參與好的社會實踐活動對未來的人生有很大幫助，所以說相當重要。
大學生暑期社會實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在於彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化大學生思想政治教育的實踐內容，促進大學生在理論和實踐相結合的過程中增長才幹、健康成長。
第一，大學生暑期社會實踐活動有利於大學生了解國情、瞭解社會，增強社會責任感和使命感。比如，本次活動中，就專門組織了大學生記者們在延川乾坤灣主景區廣場，一同唱響《我和我的祖國》，表達對祖國的美好祝福。作為目前為止，集合全國大學生記者最多、最大規模的一次唱紅歌活動，這種喜聞樂見的方式就是很好的一次實踐意義上的鮮活思政教育，青年興則國興，讓青年大學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛土地，這樣的規模讓人感動，也讓大學生對祖國的熱愛之情油然而生。
第二，有利於大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。以本次活動中來自榆林學院的劉甜甜同學為例，她說：之所以參與本次暑期社會實踐活動，是因為能有機會和其它高校優秀的大學生記者團隊進行面對面的交流，在一起探秘“天下黃河第一灣”研學實踐中，去認識更多的朋友，分享各自的經驗，汲取更多的專業知識。瞭解當地的人文風俗，充分拓展自己的視野，增加自己的人生履歷，讓自己變得更加優秀。在這裡之所以要以劉甜甜同學為例，是因為劉甜甜的思想認識比較到位。的確，暑期社會實踐活動就擁有這樣的作用。大學生們只有走出校園，去認識更廣範圍內的同伴，才會明白什麼叫天地無限寬，才會明白這個世界當中更多優秀榜樣的存在，才會有動力和目標去不斷努力奮鬥。
第三，有利於大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。在這次暑期社會實踐活動當中，有一位博士生隨手拍了一個影片，在抖音當中就走紅了，閱讀量非常高。這在大家看來可能是一個很偶然的事件，但其實是必然的，在現代傳播當中所有的新媒體傳播都是有邏輯的，這位博士拍的影片之所以閱讀量高，是因為他無意當中使用到了他所學到的流體構造及物理應用理論。你會發現，擁有高學歷的人群，一旦將理論知識轉化為動手實踐能力，會對這個社會產生很大的價值，哪怕是隨手的一個小動作，這才是我們應該關注他走紅的真正原因。而參加暑期社會實踐，本身就擁有這樣的作用，當你一個人身處異地，且面對陌生的環境，有很多出現的困難，需要你去動手解決，這對大學生未來走向社會起到了很好的幫助作用。
第四，有利於增強大學生適應社會、服務社會的能力。在這次暑期社會實踐活動當中，我觀察到，來自全國各地的不同大學的陌生大學生在不同環節的活動當中，會有組織的組隊，並能夠選出自己隊伍當中的隊長，這說明，透過實踐活動，大學生認識到了組織架構的重要性，明白了相互協調的重要性。舉一個微小的舉動，以大學生就餐為例，00後的大學生們會很有禮貌的有秩序的進行排隊取餐，並鮮有發生浪費糧食的狀況，用完餐的大學生們基本都會自己將餐盤送往殘食處，即使服務人員就在身邊，他們也會很禮貌的親自動手，這說明了大學生們已經具備了體諒社會工作人員的情感，在很多工作當中，他們分工有序並主動地充當講解員、醫務人員、負重人員等等，處處想透過服務來體現自己在群體中的價值。這非常不錯，與我見到的很多00後大學生是不一樣的。
除以上幾點之外，暑期社會實踐活動還有利於發展大學生自身的創新意識和創新能力，有利於提高大學生個人素養，完善個性品質。總之，大學生參與暑期社會實踐活動，會有很多益處。當然，這當中很重要的一點是，你必須能夠選擇自己擅長且活動質量比較優質的暑期社會實踐活動。例如，我全程跟完的這次活動，雖然時間很短，但意義確實不凡。我還記得走在3.5公里的黃河蛇曲山道上，很多女大學生也會吃不消，但咬咬牙也都走完了，她們曬黑了，但這顏色也就意味著大家都成熟了。
大學生暑期社會實踐活動的真正意義就是：今日之所見世界，就是你未來要努力讓它變得更好的世界。如此，人生才有意義，大學就是這個意義的發端。