降低，因為大量的熱在蒸發的過程中被消耗了，無論劑量。
然而隨著大量乾燥氧氣的透過，水很有可能會在達到冰點前就蒸發完了，而且如果你不回收的話實驗室老師會分分鐘打死你
以下的計算忘了考慮水隨著氧氣透過量增加造成的質量變化，假設系統完美絕熱，且只考慮理想條件下的熱傳導
然後就是套熱力學定律、比熱容公式、以及焓變
請原諒我狗爬一樣的字……
最後作圖
55mol的蒸餾水差不多是1升（要是用這麼多還給蒸發完了實驗室老師打死你×2），數值越大，溫度隨氧氣透過量下降得越慢，但總體上通了氧氣後溫度應該是會下降的
然後這時候可能就有小夥伴好奇了，
如果給足夠多的乾燥氧氣，可以達到冰點嗎？
鑑於我單位用的是開爾文，就在273K也就是冰點左右的位置來一張，可以看到在忽略水的質量損失的前提下（然而質量損失應該不小，且隨著氧氣量增加而增加，同時還會降低系統降溫的能力，形成迴圈）需要108mol的乾燥氧氣將水降到冰點，相當於……
差不多半個實驗室氧氣瓶……
一人高、40L，得手推車推著走的那種。
實驗室老師：
後記：
這個降溫過程隨著氧氣量的增加而保持不變，因為熱傳導加的熱與蒸發帶走的熱比起來差了三四個數量級，而同樣起決定性作用的氧氣溶解產生的焓變，在方程裡似乎並不會起到任何決定性的作用。
說到這，上面的計算大概也能解釋為什麼在北方寒冷乾燥的冬天裡，隨隨便便一陣風都能颳得跟刀子一樣疼了……
都是凍的啊！
降低，因為大量的熱在蒸發的過程中被消耗了，無論劑量。
然而隨著大量乾燥氧氣的透過，水很有可能會在達到冰點前就蒸發完了，而且如果你不回收的話實驗室老師會分分鐘打死你
以下的計算忘了考慮水隨著氧氣透過量增加造成的質量變化，假設系統完美絕熱，且只考慮理想條件下的熱傳導
然後就是套熱力學定律、比熱容公式、以及焓變
請原諒我狗爬一樣的字……
最後作圖
55mol的蒸餾水差不多是1升（要是用這麼多還給蒸發完了實驗室老師打死你×2），數值越大，溫度隨氧氣透過量下降得越慢，但總體上通了氧氣後溫度應該是會下降的
然後這時候可能就有小夥伴好奇了，
如果給足夠多的乾燥氧氣，可以達到冰點嗎？
鑑於我單位用的是開爾文，就在273K也就是冰點左右的位置來一張，可以看到在忽略水的質量損失的前提下（然而質量損失應該不小，且隨著氧氣量增加而增加，同時還會降低系統降溫的能力，形成迴圈）需要108mol的乾燥氧氣將水降到冰點，相當於……
差不多半個實驗室氧氣瓶……
一人高、40L，得手推車推著走的那種。
實驗室老師：
後記：
這個降溫過程隨著氧氣量的增加而保持不變，因為熱傳導加的熱與蒸發帶走的熱比起來差了三四個數量級，而同樣起決定性作用的氧氣溶解產生的焓變，在方程裡似乎並不會起到任何決定性的作用。
說到這，上面的計算大概也能解釋為什麼在北方寒冷乾燥的冬天裡，隨隨便便一陣風都能颳得跟刀子一樣疼了……
都是凍的啊！