我提出以下建議：
1、我認為，問題不是該不該給孩子零花錢，而是家長應該正確指導孩子怎樣合理使用零花錢。
2、家長應該從小幫助孩子初步養成一些理財觀念，懂得要有計劃的使用手頭的錢。要讓孩子知道錢是父母辛辛苦苦掙來的，學會珍惜。
3、尊重孩子使用零花錢的自主權，在孩子使用零花錢的過程中，培養孩子與陌生人的交往能力，培養孩子獨立理財能力，培養孩子的表達能力。
4、讓孩子養成有計劃消費的習慣，要有合理的安排，每月訂額給孩子零花錢，讓孩子把零花錢的流向記錄下來，比較一下那些東西是必須要買的，那些東西是可買可不買的，那些東西是根本就用不著的，養成精打細算的習慣。同學們要養成良好的生活習慣，要懂得自我控制，不去買那些不等值、不衛生的三無產品。
5、同學不能隨便拿家長的錢，應事先向家長表示，得到允許後才可以拿，找回的零錢要及時上繳，即使是自己的壓歲錢也應該向家長說明用途。例如（1）、零用錢不要買一些玩具或街頭零食。（2）、零用錢可以買相關的書籍，但不能只買不看。（3）、零用錢不可以去網咖或做一些有害無益的活動。（4）、零用錢可以救助那些急需幫助的人。（5）、在忘記帶錢的時候，應向老師或同學借，事後及時歸還。（6）、要知道賺錢不易，不要攀比。（7）、用自己的實際行動去感激父母，用自己省下的零花錢為家長或師長買能代表自己心意的禮物。（8）、對於零花錢的使用最好能有一份記錄或者計劃，使自己從小能有理財的能力，真正學會勤儉節約。
七、結束語。
眾所周知，給孩子零花錢已經成為慣例，如果不給，孩子會失落，給了又怕孩子不會花。所以，多數家長的做法是“一邊給，一邊收”，通常會幫孩子保管，或把錢存起來。但這很容易招來孩子的不滿。讓孩子自己管理零花錢，是對成長的認可，對孩子怎樣花零花錢，家長要起指導作用，而不是硬性規定。把支配的權利交給孩子，讓他們從小就學會投資理財。因此，如何幫助孩子正確看待、合理使用零花錢成了家長們必須關注的一個話題。
我提出以下建議：
1、我認為，問題不是該不該給孩子零花錢，而是家長應該正確指導孩子怎樣合理使用零花錢。
2、家長應該從小幫助孩子初步養成一些理財觀念，懂得要有計劃的使用手頭的錢。要讓孩子知道錢是父母辛辛苦苦掙來的，學會珍惜。
3、尊重孩子使用零花錢的自主權，在孩子使用零花錢的過程中，培養孩子與陌生人的交往能力，培養孩子獨立理財能力，培養孩子的表達能力。
4、讓孩子養成有計劃消費的習慣，要有合理的安排，每月訂額給孩子零花錢，讓孩子把零花錢的流向記錄下來，比較一下那些東西是必須要買的，那些東西是可買可不買的，那些東西是根本就用不著的，養成精打細算的習慣。同學們要養成良好的生活習慣，要懂得自我控制，不去買那些不等值、不衛生的三無產品。
5、同學不能隨便拿家長的錢，應事先向家長表示，得到允許後才可以拿，找回的零錢要及時上繳，即使是自己的壓歲錢也應該向家長說明用途。例如（1）、零用錢不要買一些玩具或街頭零食。（2）、零用錢可以買相關的書籍，但不能只買不看。（3）、零用錢不可以去網咖或做一些有害無益的活動。（4）、零用錢可以救助那些急需幫助的人。（5）、在忘記帶錢的時候，應向老師或同學借，事後及時歸還。（6）、要知道賺錢不易，不要攀比。（7）、用自己的實際行動去感激父母，用自己省下的零花錢為家長或師長買能代表自己心意的禮物。（8）、對於零花錢的使用最好能有一份記錄或者計劃，使自己從小能有理財的能力，真正學會勤儉節約。
七、結束語。
眾所周知，給孩子零花錢已經成為慣例，如果不給，孩子會失落，給了又怕孩子不會花。所以，多數家長的做法是“一邊給，一邊收”，通常會幫孩子保管，或把錢存起來。但這很容易招來孩子的不滿。讓孩子自己管理零花錢，是對成長的認可，對孩子怎樣花零花錢，家長要起指導作用，而不是硬性規定。把支配的權利交給孩子，讓他們從小就學會投資理財。因此，如何幫助孩子正確看待、合理使用零花錢成了家長們必須關注的一個話題。