會的，如今已經初具規模了：線上教育使用者規模已經達1.44億，網民的使用率近兩成！

我之前曾分享過，在合適的時間做合適的事情，才能成功。

其實，這麼多年來，線上教育都一直在嘗試，甚至可以追溯到十幾年前，但都因為各種原因失敗、倒下了。

第一，基礎設施合適。如今移動網際網路、寬頻、影片技術、人工智慧等技術的發展，給線上教育提供了基礎的發展動力，也保證了學習的效果。

第二，眾人的觀念。很多人，包括年輕一代的父母，都是在網際網路的浸淫下成長起來的，願意嘗試並接受線上教育這種形式。不然，VIPKID等這種外教形式，在多年之前同樣都在嘗試，為什麼都沒有成功。觀念/習慣是其中一個重要的原因。

網際網路發展了這麼多年，已經改變了很多行業，大大提升了整個社會的運轉效率。唯獨教育和醫療沒有發生過重大變化，不是兩個行業不可改造，是時機、是改變的程度，我們還沒有拿捏好。

如今到了需要繼續探索，教育，這個幾千年來未發生過重大的變化的領域了。

“有教無類、因材施教”是我們理想的教育狀態！

當然，線上教育還存在很多問題，比如課堂互動、學習效果的問題，這些，隨著人工智慧等技術的進步，也會逐步得到解決的。

偽需求。

當年兩市第一高價股、力壓茅臺的全通教育（300359），現在怎麼樣了？當年達到467元一股，現在還不到10元，這就是線上教育！吹泡泡吹得歡而已，其實就是偽需求。

線上教育這塊蛋糕究竟有多大，2016年全通教育營收才9.77億元，這還是在併購了繼教網、西安習悅、河北皇典之後的營業額。這個市場，光靠想象是不行的，你以為市場很大？究竟大不大，業績就能看出來。

線上教育遲早會迎來爆發的一天，而這一天已經距離我們越來越近。

現在的社會，科技發展迅速，學習知識成為人們生活中必不可少的一部分。

跟不上時代的潮流注定要被淘汰，學習是緊跟時代步伐的最佳辦法。

這也是有一些原因的，其中教育環境問題和使用者體驗問題最為突出。

環境問題

國內的教育大環境還是屬於應試教育，為了考試而學習和為了興趣而學習，在動力方面是稍顯不足的。

線上教育畢竟不像是傳統的線下教育，對學員來說是相對自由的。

沒有老師天天盯著你，而趨利避害是人的本能，人總是更向往的是讓人更舒適的一面。

那麼學習就很需要自覺性的，動力不足又沒有自覺性，學習上也很難有成果。

而線上教育的出現是解決什麼問題的呢?

當然是解決學習的問題，這個根本的問題沒有解決，怎麼能火起來呢？

使用者體驗問題

線上教育剛興起的那會兒，很多做線上教育的機構可以說都很不專業。

很多機構都缺少這方面的知識、或者技能儲備，畢竟這是一個新的大陸，等待著我們去開發。

剛開始搞的線上教育當時有很多機構就是簡單的把線下課堂透過一條網線傳到網上，認為這就是線上教育。

現在看來，這算什麼線上教育？

師生不能互動、有問題不能及時解決、師生間沒有交流這能有什麼好的使用者體驗呢？

所以，剛開始起步的線上教育在使用者體驗上是栽了很大的一個跟頭。

然後還有就是講師質量參差不齊，什麼水平的都有，很多人報了名，上了兩節課後十分的失望，這就是毀滅性的使用者體驗。

總的來說，前些年線上教育沒有真正的火爆起來不僅有大環境的原因還有產品不成熟的原因。

如今，

科技的發展十分的迅速，我們正處在一個知識改變命運的時代，要想不被時代拋棄，就要不斷的進行學習，教育環境迎來了更有利的變化。

而經過這幾年線上教育行業的發展，這個行業的人才或者知識儲備已經達到了一定的程度。

科技的飛速發展讓線上教育的產品更加的人性化，現在線上教育師生可以透過連麥、影片、文字等多種方式進行交流，課間測驗、資料分析等等諸多的功能讓使用者的體驗更加的友好。

同時，經過這幾年線上教育行業的發展，這個市場逐漸趨於成熟，產業化細分和質量的要求越來越高。

綜合各方面，未來，線上教育必定會迎來火爆期。

線上教育僅限於那種職場上自己真正感覺需要學習的人，那種基礎教育就不適合，畢竟人這種動物，沒有監督都想偷懶，真悔恨大學四年偷懶，什麼也沒有學到，可惜時間不倒流，懂了的時候才覺得遲了！