注意力 A專注B願意 C偶爾注意D遊離 參與度 A積極B願意 C隨意D淡漠 情緒態度 A興奮B愉快 C平靜D低落

幼兒園小班三大創造性遊戲

表演遊戲 情況分析：

小班幼兒對錶演遊戲的目的並不明確，只對表演道具感興趣，開始時幼兒一般不會組織遊戲，他們只滿足自己擺弄道具，自言自語地表演，對語言及動作的表演質量不注意。因此，第一學期應以故事表演為主。

第一階段：

一、 遊戲目的：

1、 透過觀看大班幼兒的表演，激發幼兒對錶演遊戲的興趣。

2、 在老師的帶領下，願意模仿文學作品人物的對話、簡單的動作初步進行表演。

二、 遊戲主題：1、《拔蘿蔔》2《唱歌比賽》

b) 遊戲準備：

1、 物質準備：

頭飾：老公公、老婆婆、小弟弟、小姑娘、小狗、小貓

道具：大蘿蔔、鋤頭、噴水壺等

2、 知識準備： 知識經驗準備：幼兒已熟悉《拔蘿蔔》、《唱歌比賽》的故事內容，會說出主要對話。 事先請大班幼兒排練好表演的內容。

c) 遊戲指導：

第一次指導：

1、 引導幼兒觀看大班幼兒的表演，使幼兒對錶演感興趣。

2、 幼兒共同扮演一個角色，學說故事中的簡單對話，做出簡單的動作。觀察幼兒對錶演遊戲興趣的程度。

3、 評價：教師表揚能大膽參與表演的幼兒。

第二次指導：

1、 出示頭飾，引起幼兒扮演角色的興趣。

2、 以整體表演形式，鞏固故事中的對話、動作，教師重點觀察幼兒學習故事對話的情況。

3、 教師串講故事，主要對話由幼兒講。

4、 評價：表揚能認真參與表演的幼兒，指出學習對話時存在的問題。

第三次指導：

1、 教師與能力強的幼兒一起表演。

2、 幼兒模仿老師學習故事中角色的動作。

3、 教師串講故事，讓幼兒講出主要對話及做出角色的動作。

4、 評價：重點講評幼兒掌握角色動作的情況。