課文知識點
一、作者及作品簡介
馬克•吐溫（1835-1910）是美國著名的小說家，一生著述頗豐。他擅長使用幽默和諷刺，針砭時弊時一針見血，毫不留情，其創作將現實主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統一。他的作品對後來的美國文學產生了深遠的影響。
《湯姆•索亞歷險記》描寫的是以湯姆•索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，作出了種種冒險經歷。
二、主要人物分析
（1）湯姆•索亞：原名托馬斯•索亞，一個聰明活潑，富有正義感，而對家庭、學校和教堂卻充滿了反感的小男孩；厭惡枯燥的功課，騙人的教義和死板的生活環境，夢想當“海盜”，一心追求自由和冒險的生活。
（2）蓓姬•薩切爾：薩切爾法官的女兒，活潑可愛，湯姆的意中人，湯姆在見到她第一眼時就“愛”上了她。
（3）哈克貝利•芬：聖比得堡鎮上公認的“野孩子”，父親是個酒鬼，不受約束，但秉性純良，是一個自由自在的流浪兒；湯姆與他關係最要好，把他當作知心朋友，後因救了道格拉斯寡婦一命而被其收養。
（4）波莉姨媽：湯姆的姨媽，心地善良，對湯姆要求嚴格，一心想把湯姆教導成有禮貌，有教養的好孩子。
（5）錫德：湯姆的異母兄弟，一個循規蹈矩的“模範兒童”，成績好。經常和湯姆作對，喜歡向波莉姨媽告湯姆的狀。
（6）瑪麗：波莉姨媽的女兒，湯姆的表姐，也是一個善良純樸，天真，富有同情心，公道的女孩。
（7）喬埃•哈波：湯姆最好的玩伴，知己，與湯姆、哈克貝利•芬一起在傑克遜島上度過了一段他們一心向往的海盜生活。
（8）莫夫•波特：一個“酒鬼”，為了掙錢買酒喝而去幫年輕的魯濱遜醫生盜墓，結果被同夥印第安人喬陷害，被誣陷為殺人兇手，後由於湯姆的勇敢作證才得以洗脫罪名。
（9）印第安人喬：印第安人，陰險狡詐，在與莫夫•波特一起幫魯濱遜醫生盜墓時殺死了醫生，並把罪名稼禍給莫夫•波特，但最終因貪財而餓死在山洞裡。
（10）薩切爾法官：蓓姬•薩切爾的父親，聖彼得堡鎮律師傑夫•薩切爾的哥哥，是聖彼得堡鎮人眼中的大人物。
（11）道格拉斯寡婦：美麗、善良而富有，因哈克貝利•芬曾經救過她一命，後來收養了他。
（12）吉姆：波莉姨媽家的小黑奴，善良、可愛。
（13）艾美•勞倫斯：湯姆的第一個訂婚人，愛美。
三、閱讀梗概，瞭解主要內容
1.用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什麼。（小說描寫了以湯姆•索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，作出了種種冒險經歷。）
2.在湯姆這些冒險的經歷中，你覺得最驚險的是什麼？（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；三個人到傑克遜島上過無拘無束地“海盜生活”；鬼屋尋寶；山洞迷路等。）
四、探討小說
1.你覺得這部小說值得一讀嗎，為什麼？（從趣味性、可讀性和知識性來進行交流。）
2.在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？（湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導才能等。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富於同情心，對現實環境持反感態度，一心要衝出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。）
五、精彩情節
1.在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認識。
（結合具體的內容來簡單說一說：如，是個樂觀勇敢的孩子，當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；是個足智多謀的孩子，在已經迷路的情況下利用風箏線探路；是個有愛心的孩子，恢復後即看望朋友哈克；是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還不忘誇張地吹噓一番；是個喜歡冒險的孩子，當有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。）
2.說說這個片段中你感覺精彩的地方。
引導學生關注表達的特點：如，細節描寫傳神－-撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態和湯姆講述自己的歷險過程時的語言，都細膩地表現出了人物的心情與性格；語言描寫生動－-湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，誇張與吹噓溢於言表；側面烘托：小鎮上人們的表現，有力地襯托出湯姆的冒險與勇敢機智的精神；幽默：如鎮上的人們略顯失常的表現，“欣喜若狂、衣衫不整；成群結隊地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街小巷，歡呼聲一浪高過一浪。排著隊摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等。
課文知識點
一、作者及作品簡介
馬克•吐溫（1835-1910）是美國著名的小說家，一生著述頗豐。他擅長使用幽默和諷刺，針砭時弊時一針見血，毫不留情，其創作將現實主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統一。他的作品對後來的美國文學產生了深遠的影響。
《湯姆•索亞歷險記》描寫的是以湯姆•索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，作出了種種冒險經歷。
二、主要人物分析
（1）湯姆•索亞：原名托馬斯•索亞，一個聰明活潑，富有正義感，而對家庭、學校和教堂卻充滿了反感的小男孩；厭惡枯燥的功課，騙人的教義和死板的生活環境，夢想當“海盜”，一心追求自由和冒險的生活。
（2）蓓姬•薩切爾：薩切爾法官的女兒，活潑可愛，湯姆的意中人，湯姆在見到她第一眼時就“愛”上了她。
（3）哈克貝利•芬：聖比得堡鎮上公認的“野孩子”，父親是個酒鬼，不受約束，但秉性純良，是一個自由自在的流浪兒；湯姆與他關係最要好，把他當作知心朋友，後因救了道格拉斯寡婦一命而被其收養。
（4）波莉姨媽：湯姆的姨媽，心地善良，對湯姆要求嚴格，一心想把湯姆教導成有禮貌，有教養的好孩子。
（5）錫德：湯姆的異母兄弟，一個循規蹈矩的“模範兒童”，成績好。經常和湯姆作對，喜歡向波莉姨媽告湯姆的狀。
（6）瑪麗：波莉姨媽的女兒，湯姆的表姐，也是一個善良純樸，天真，富有同情心，公道的女孩。
（7）喬埃•哈波：湯姆最好的玩伴，知己，與湯姆、哈克貝利•芬一起在傑克遜島上度過了一段他們一心向往的海盜生活。
（8）莫夫•波特：一個“酒鬼”，為了掙錢買酒喝而去幫年輕的魯濱遜醫生盜墓，結果被同夥印第安人喬陷害，被誣陷為殺人兇手，後由於湯姆的勇敢作證才得以洗脫罪名。
（9）印第安人喬：印第安人，陰險狡詐，在與莫夫•波特一起幫魯濱遜醫生盜墓時殺死了醫生，並把罪名稼禍給莫夫•波特，但最終因貪財而餓死在山洞裡。
（10）薩切爾法官：蓓姬•薩切爾的父親，聖彼得堡鎮律師傑夫•薩切爾的哥哥，是聖彼得堡鎮人眼中的大人物。
（11）道格拉斯寡婦：美麗、善良而富有，因哈克貝利•芬曾經救過她一命，後來收養了他。
（12）吉姆：波莉姨媽家的小黑奴，善良、可愛。
（13）艾美•勞倫斯：湯姆的第一個訂婚人，愛美。
三、閱讀梗概，瞭解主要內容
1.用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什麼。（小說描寫了以湯姆•索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，作出了種種冒險經歷。）
2.在湯姆這些冒險的經歷中，你覺得最驚險的是什麼？（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；三個人到傑克遜島上過無拘無束地“海盜生活”；鬼屋尋寶；山洞迷路等。）
四、探討小說
1.你覺得這部小說值得一讀嗎，為什麼？（從趣味性、可讀性和知識性來進行交流。）
2.在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？（湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導才能等。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富於同情心，對現實環境持反感態度，一心要衝出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。）
五、精彩情節
1.在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認識。
（結合具體的內容來簡單說一說：如，是個樂觀勇敢的孩子，當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；是個足智多謀的孩子，在已經迷路的情況下利用風箏線探路；是個有愛心的孩子，恢復後即看望朋友哈克；是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還不忘誇張地吹噓一番；是個喜歡冒險的孩子，當有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。）
2.說說這個片段中你感覺精彩的地方。
引導學生關注表達的特點：如，細節描寫傳神－-撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態和湯姆講述自己的歷險過程時的語言，都細膩地表現出了人物的心情與性格；語言描寫生動－-湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，誇張與吹噓溢於言表；側面烘托：小鎮上人們的表現，有力地襯托出湯姆的冒險與勇敢機智的精神；幽默：如鎮上的人們略顯失常的表現，“欣喜若狂、衣衫不整；成群結隊地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街小巷，歡呼聲一浪高過一浪。排著隊摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等。