學生學完忘了也是正常的，不能完全說是學生不用心，所以也沒什麼無奈的。

可能是我帶的成績差的孩子比較多，所以，孩子們學完就忘，我都認為是正常的，何況我還有一套避免遺忘的方法。

比如，學立方體，8個頂點、12條稜，6個面，有孩子都能弄混了，那就準備個立方體，讓他們自己去數，做題時誰弄混了就讓誰數一遍，直到不錯為止。

2.能畫圖的就畫圖。

路程的問題畫線段圖，分數加減法的問題畫大餅，求體積的問題也是畫直觀圖……

3.重點知識一遍遍重複。

比如單位換算，有些孩子就是記不住，單位與單位之間的進率記不住，啥時該乘以進率，啥時該除以進率，也能弄混了……無奈有啥用啊，只能反覆說，一遍遍重複，啥時徹底記住了，做題不錯了，啥時完事。

我現在帶個5年級學生，由於疫情期間的網課沒聽，開學後，課講得快了點，孩子學的就挺吃力，學了後邊忘前邊，我就是每天上課前，都要把前邊學過的每個知識點找兩道練練。有的知識點掌握了，當時做題不錯了，隔一週也要找兩道題再做做，就是避免遺忘，即使個別有忘一點點的，通過做題也能想起來，這種情況，就再找兩道類似題再鞏固鞏固，一個月後，再把這個月學的內容複習一遍，基本就差不多了。

實際上遺忘是正常的，所以孩子們學完知識後當天要及時複習，然後一週後，要把本週的課程再次複習，一個月後再把本月的知識進行復習，然後是兩個月，半年，這種方法非常符合我們的記憶規律。

考試一是對學生所學知識進行檢驗，二是會引起老師、學生、家長的重視，認真複習，是避免遺忘的最有效方法。

先說結論，百分之八十的知識是通過複習掌握的。

所以，學了就忘了，是正常現象。

那麼如何做呢？

根據艾賓浩斯遺忘曲線，要定期複習。

同時要了解學習的三個步驟。

1 編碼

2 複習

3 檢索

三個步驟缺一不可。

祝你學習順利！