1.什麼是“碎片化”？

顧名思義，碎片化就是將完整的東西敲碎，變成細小的零件。比如將一件青花瓷雜碎，那麼一件極復欣賞和藝術價值的藝術品，就變成了無數毫無意義的碎瓷片；再比如將一件極其重要的保密檔案放入碎紙機，變成一堆廢紙片，重要的資訊也隨之消失。

可想而知，“碎片化知識”就是將一個整體的、系統的知識打碎。比如你問中國的茶文化是怎樣形成的？整體的、系統的知識應該從茶的起源、經歷、發展、相關名人經典、對歷朝歷代的影響、與茶相關的習俗、用具、規矩等等各個方面來詮釋茶文化的形成和發展，洋洋灑灑幾本書的知識量都不為過。但是碎片化的狀態下，可能只告訴你其中一個方面，只摘取一個角度，或者只略說一個概況。這就是將知識碎片化。

2.“碎片化”是好事麼？

如1中舉例，將青花瓷雜碎，價值連城變成一文不值，這是壞事；而將機密檔案碎片化，就達到了事不外傳的目的，這是好事。所以對一個東西做評價時，一定要先預設好前提，因為沒有絕對的好也沒有絕對的壞，一切都要用相對的思維去考慮。

學習系統、完整的知識是需要時間、堅持、定力和付出的，沒有一定的毅力，是很難達到將知識全覽和掌握的程度。相對而說，“碎片化知識”是好事，方便我們隨時求知。

而“碎片化知識”具有靈活、隨機的好處，只要你有疑問、又興趣就可以隨手查閱獲得答案，雖然答案有缺陷或者不全面，甚至在得知一二後，就將整個問題拋諸腦後，但是起碼，你對於知識的求解立即得到了迴應。這對於拓展知識面還是有好處的，但是最大的斃命是深度上還是達不到，只能泛泛而談，說深了就張口結舌了。從這個角度看，“碎片化知識”不是好事。

3.“碎片化知識”給我們帶來了什麼？

“碎片化知識”給我帶來的最大變化是：將零碎的時間充分利用起來。

比如坐地鐵、等公交、任何場合的排隊...這些時間都可以用來學習一些碎片化的知識，不收時間、場地等的束縛，非常有效迅速。

然而另一方面，也讓我們有一點浮躁，因為碎片化的知識就像快餐，吃完能否消化還是直接排掉尚未可知，如果只是滿足於碎片化的學習，而不是以此為契機發現興趣，從而撬開深度學習的大門，那麼碎片化的知識唯一導致的結果就是：你什麼都知道，卻又什麼都不懂。這就十分尷尬了！

一、“碎片化知識”的特點

1、知識比較簡短，閱讀、理解比較容易；

2、涉及的知識面寬廣，利於開啟視野；

3、更新速度快；

4、無用的資訊多，消耗時間；

5、很多資訊真假難辨。

二、“碎片化知識”對我們生活影響

1、佔據了人們很多空餘時間；

2、知識簡短，看得多，記住的少，不易形成知識體系；

3、更新速度快，不易對一個問題理解透徹；

4、無用的資訊降低了學習效率。

三、如何對待“碎片化知識”

1、網上有很多經過整理的某一類的“碎片化知識”，收集起來備用；

2、可以將有用的“碎片化知識”收集起來，定期分類整理；

3、深入思考一個知識點，利用“碎片化知識”寫文章；

4、儘量用一整段時間學習，效果好一些，幾分鐘記一個東西很容易忘記；

5、對於真假難辨的知識需要查證，切不可輕易儲存，以免用錯。

無論知識的形態如何變化，它總有一些規律，找到適合自己的學習方法，才能夠提高學習效率，記住學以致用，用知識解決人生的各種問題才是我們學習的目的。