在說孩子如何提高作文以前，先說一下什麼是好作文。
好的作文，可以分成以下三種類型的：
第一種，文筆通順，敘述清楚，也沒有什麼錯別字，標點符號也正確，這就算是一篇好的作文了。
第二種，在第一種的基礎上，能夠旁引博正，有名言名句，文字絢麗，有文采，這種型別的作文老師最喜歡了，如果能字寫的很漂亮，可以直追滿分作文。
第三種，平鋪直敘，真情實感娓娓道來，沒有華彩的語言，靠得是真正的感情來打動人的，這種作文就是大作家寫的作文。用平實的語言寫出境界，是最難寫的，說實話，老師可能不喜歡這種作文，因為老師不一定能達到能欣賞這種作文的能力。
看到這裡，你想好了要讓孩子寫那種型別的作文了？
要寫好作文，並不是很難，做好三個方面的訓練就行了。
一方面就是讀書，讀書的目的，不是一篇一篇的無目的去讀，而是要讀出需要的東西。什麼是作文需要的東西？看看別人是如何安排一篇文章的結構的，如何敘述一件事情，文章中有哪些精彩句子，名著中的名言，把這些要記住，背下來才行。這些就是你寫作文的素材，沒有這些素材，老師是不會給你作文得高分的。
另一方面，雖然有“讀書破萬卷，下筆如有神”的說法，其實這是一種誤解，好像多讀書了就會寫作文了，肯定不是這樣的。你看別人開車，看得再多，也是不會開車的。
好作文是練出來的，作家也是要練筆的，大作家練筆就是不停地寫。不要怕寫的不好，因為你只能寫出這種水平的文章，多寫寫就會提高，寫作文說白了，就是個熟練工。不要把作文神秘化了，龍爪手非常反對這種做法。
修改，好的作文也是修改出來的。大作家的很多小說，是經過了反覆修改的，孩子寫的作文一次寫出來，就要求是好作文，這個要求太高了。拿出一篇文章去反覆修改，最後你會發現，一篇好作文就出爐了。
修改作文是非常能提高寫作能力的。如何修改作文？老師給你怎麼改，你自己就去怎麼改，包括錯別字都不要放過。
涉及到具體作文訓練，如何做？這樣做：記敘文、詩歌、散文、小小說、劇本、書信、議論文、演講稿，這些你所知道的文體，迴圈著寫，就這樣做就行。
在說孩子如何提高作文以前，先說一下什麼是好作文。
好的作文，可以分成以下三種類型的：
第一種，文筆通順，敘述清楚，也沒有什麼錯別字，標點符號也正確，這就算是一篇好的作文了。
第二種，在第一種的基礎上，能夠旁引博正，有名言名句，文字絢麗，有文采，這種型別的作文老師最喜歡了，如果能字寫的很漂亮，可以直追滿分作文。
第三種，平鋪直敘，真情實感娓娓道來，沒有華彩的語言，靠得是真正的感情來打動人的，這種作文就是大作家寫的作文。用平實的語言寫出境界，是最難寫的，說實話，老師可能不喜歡這種作文，因為老師不一定能達到能欣賞這種作文的能力。
看到這裡，你想好了要讓孩子寫那種型別的作文了？
要寫好作文，並不是很難，做好三個方面的訓練就行了。
一方面就是讀書，讀書的目的，不是一篇一篇的無目的去讀，而是要讀出需要的東西。什麼是作文需要的東西？看看別人是如何安排一篇文章的結構的，如何敘述一件事情，文章中有哪些精彩句子，名著中的名言，把這些要記住，背下來才行。這些就是你寫作文的素材，沒有這些素材，老師是不會給你作文得高分的。
另一方面，雖然有“讀書破萬卷，下筆如有神”的說法，其實這是一種誤解，好像多讀書了就會寫作文了，肯定不是這樣的。你看別人開車，看得再多，也是不會開車的。
好作文是練出來的，作家也是要練筆的，大作家練筆就是不停地寫。不要怕寫的不好，因為你只能寫出這種水平的文章，多寫寫就會提高，寫作文說白了，就是個熟練工。不要把作文神秘化了，龍爪手非常反對這種做法。
修改，好的作文也是修改出來的。大作家的很多小說，是經過了反覆修改的，孩子寫的作文一次寫出來，就要求是好作文，這個要求太高了。拿出一篇文章去反覆修改，最後你會發現，一篇好作文就出爐了。
修改作文是非常能提高寫作能力的。如何修改作文？老師給你怎麼改，你自己就去怎麼改，包括錯別字都不要放過。
涉及到具體作文訓練，如何做？這樣做：記敘文、詩歌、散文、小小說、劇本、書信、議論文、演講稿，這些你所知道的文體，迴圈著寫，就這樣做就行。