你好。客觀認為孩子喜歡的才是最重要的。不是說報口才班就一定可以像別的孩子那樣能說會道，孩子的口才在於日常的交往。與家長日常的教育與行為有一定的關係。家長在日常生活對孩子進行適當引領練習，讓孩子多與他人交往，讓孩子保持開朗的性格，都對於孩子有著不一樣的幫助。

五歲的孩子，媽媽給他報的口才班，第一天上課就哇哇大哭，那說明孩子對這種口才課不感興趣，甚至是恐懼，既然如此，那就沒有必要繼續上下去了。

原因有如下幾點：

1、不愛說話的小孩，不適合報口才班

從孩子上課的表現來看，孩子對口才課並不感興趣。家長給孩子報興趣班的時候，都是希望孩子在他感興趣的方面有所特長。而這種讓孩子感到恐懼的興趣班，只能增加孩子的挫敗感和畏懼，時間長了，會讓孩子感覺不自信。

口才課是適合那些外向型比較開朗的、見人喜歡說話的小朋友，而且這些小朋友最起碼不怕生不怕人多，就像那些主持人一樣，在人多的情況下也敢發表自己意見的小朋友。

如果孩子不喜歡說話，見了生人就害怕，在人多的場合下更不敢說話，那就沒有必要報這種口才班了。

我們有個鄰居，她的女兒不喜歡說話，她的母親想讓她變得開朗，於是也給她報了口才班。

第一節課上課，家長也沒有陪，送到口才班就直接回家了，正好我女兒上畫畫課剛剛下課，因為是同一個培訓機構的，口才課的老師通知前臺接待老師去陪她，於是我也跟了過去。

她從口才課教室裡出來一句話也不說，甚至是我和她說話她也不吱聲，雖然以前她經常去我們家裡玩，就連我女兒下課了，和她說話她還是不迴應。

可以說是全程沒有一句話，至“哼”一聲也沒有。所以說給一個不愛說話的孩子抱這樣的口才班，真的不合適。

2、報班之前，家長應該和孩子商量

不論家長在給孩子報什麼樣的興趣班，首先要看孩子對這方面有沒有興趣，如果有興趣的話，應該和孩子商量一下，最起碼要徵得孩子的同意，如果孩子自願的想要在興趣方面繼續探索，那就更好了。

如果家長一廂情願的給孩子報興趣班，而這個所謂的興趣，孩子還並不知情，如果孩子又不喜歡的話，那麼出現這種上課孩子大哭的情況是可以理解的。

可以想象如果一個人在不知情的情況下，就把他放到了一個他不喜歡的環境裡，尤其是一個沒有安全感的小孩，可以想象他的小小內心是不安和害怕的。不要說是小孩，就是大人，也不喜歡別人對自己做這樣的事情。

所以說，不論孩子喜歡還是不喜歡，還是喜歡到什麼程度，一定要和孩子提前商量好再報班。

3、報興趣班是要發揮特長

不論我們學什麼東西，做什麼事情都要做到揚長避短。聰明的人會把自己的長處發揮到極致，而不是利用補充自己的短板來取得成就。

馬克•吐溫是一個職業小說家、演說家，當他看到出版商因為發行他的作品而賺了不少錢的時候，他想如果自己也能出版自己的作品，這筆錢就都自己賺了，於是，他也開了一個出版社，由於自己不會經商，結果賠了不少錢。

這讓馬克吐溫徹底明白了，他在經商上不是那塊料，還是繼續幹他的老本行寫作、演說，可以說，在寫作和演說方面，他是遊刃有餘。最後，透過寫小說和演說，又把賠的那些錢掙了回來。

人的一生精力是有限的，當你的精力花在某一方面，同時意味著你放棄了其它方面。與其投入很大精力去把短板改造成強項，不如把這些精力放在擅長的方面上，會有更高的產出。

報培訓班也是一樣，孩子不喜歡的就不要抱了，要報就要報那些孩子擅長的。孩子擅長的興趣，他會自己努力的去探索，不但不會讓大人操更多的心，而且還能取得更大的成績。

田以上可以看出，對於一個五歲的孩子來說，給他報一個上課能讓他哇哇大哭的口才班是完全沒有必要的。