一、提高個人修養與文化素質

　　孩子從小學習鋼琴，不僅能使他們提高音樂素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時，學彈琴對一個人的文化素養、道德風尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。

　　二、開發智力，培養協調性

　　學彈琴時始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合，這使得大腦的左右半球技能獲得同等發展並增進互相協調能力。無數事例證實，從幼年開始學習鋼琴的孩子入學後，在理解能力、接受能力、想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高於一般孩子。

　　三、培養對音樂的鑑賞力

　　學習鋼琴要接觸和閱讀大量的優秀鋼琴作品，透過長期的訓練和作品的薰陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑑賞力。

　　四、鍛鍊人的耐力和信心

　　演奏鋼琴需要相對熟練的技術、技巧，需要有規律的、科學的、恆久的訓練。這種訓練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學習對於培養堅強的意志、頑強進取的品質，以及踏實、嚴謹、科學的作風，都有良好的作用。

　　五、累積精神財富

　　鋼琴是最理想的、又是相對普及的和聲樂器，任何一件樂器，都沒有如鋼琴般多的獨奏曲。在眾多的鋼琴獨奏曲中，包含有巨大數量的屬於人類最傑出創作之列的優秀之作，這是一筆無價的、具有永恆魅力的精神財富。鋼琴大師霍夫曼說過：當鋼琴家忘卻塵世單獨地面對他的樂器時，他能夠與內心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神上的財富是不能用金錢購買也不能用暴力搶奪的。從物質財富來看，如果你是專業鋼琴手，那麼你將在樂隊中處於領導地位，起到中堅力量的作用;如果你是業餘愛好者，這將給你的生活拓展空間。

從樂器專業的角度來說，鋼琴作為樂器本身具有以下優勢：

1.鋼琴除了自身是最佳的伴奏樂器外，同時還是最佳的獨奏樂器；

2.表現力豐富，鋼琴力度可以從ppp到fff，可以奏出不同的音色，可以表達各種各樣的情緒與情感；

3.音域寬廣，鋼琴共88個鍵，幾乎包含了音樂活動中所使用的樂音；

4.學習鋼琴是學習其他樂器的基礎，特別是鍵盤樂器；

5.學習鋼琴是兒童早期音樂教育的最佳手段之一，許多音樂人都是從小學習鋼琴開始的；

6.學習鋼琴是學習其他音樂知識的基礎，特別是樂理和聲，作品分析音樂創作等；

7.鋼琴經常用於課堂教學，聲樂，舞蹈伴奏等，是最常用的，效果最好的音樂教學工具。

從非專業角度來說，鋼琴學習有如下好處：

1.開發智力，學習鋼琴能很好的開發兒童的智力。世界上沒有任何一種文字是一目雙行的，而彈鋼琴所用的五線譜卻是。鋼琴彈奏時要求演奏者不但要一目雙行地識別曲譜，而且雙手要同時反應，十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，而且在這個過程中始終要求聽覺的專注，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。無數事例證實，從幼年開始學習鋼琴的孩子，入學後在理解能力，接受能力想象力和創造性思維能力等方面都顯著高於一般孩子學鋼琴的孩子一般學習成績都不錯；

2.培養非智力因素，學習鋼琴可以培養氣質，陶冶情操，鍛鍊毅力，培養獨立思考和解決問題的能力。透過鋼琴，孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養和藝術修養，形成高雅脫俗的氣質，同時對一個人的道德風尚，情操，性格的形成也起著潛移默化的影響。

3.積累無形財富，學好鋼琴對於一個人的成長來說是一筆無形的財富。對於孩子拓寬人際交往，讓孩子有一技之長，更容易在群體中脫穎而出。

所以，學習鋼琴比學習其他樂器對於孩子有更好更多的幫助，有更深遠和廣泛的意義。

不論大人還是孩子都有好 城，大人可以變的開朗，孩子也可以多提升一些個人的愛好。有天賦的孩子也可以選擇自己的愛好。成為一位小名星。（城為處）。

鋼琴是一種很好的培養孩子集中力的活動，由於在彈奏鋼琴的時候，孩子不僅僅要用眼睛去看樂譜，還要用耳朵去聽彈奏的正確性，用手跟著樂譜的音符彈奏，因此鋼琴一種充分利用手、眼、耳、腳、心的樂器，長期讓孩子學習鋼琴能夠很好地培育孩子的注意力和集中力.學習彈奏鋼琴需要不斷地去記住新的樂譜，並且這是一個由易至繁的過程，隨著樂齡的不斷增加，需要記住的樂理知識和樂譜的難度也會增加，而這都會會鍛鍊和增強孩子的記憶力。鋼琴作為一種樂器，必然會使孩子在學習樂理知識、彈奏樂曲當中提高孩子的審美素養和音樂素養。孩子在彈奏情感各異的樂譜當中也會提升自我的情感經歷，從而對於喜怒哀樂的體驗感和表現力都會增強。