降低期望值，或者會柳暗花明又一村。

從語文角度來說，對於作文而言，很多時候，都是我們要求太多了。我作為老師，對於這一點特別有感觸，作為父母的你，總是覺得孩子的作文寫得不理想。

要麼是缺少好詞好句，要麼是文章結構有問題，再要麼就是立意不深刻。恨不得，孩子最後上交上來的作文，就是一篇範文似的。於是，讓孩子開始各種修改，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到你滿意為止。試想下，孩子最後寫出來的作文，還是自己的嗎？

降低期望值，別總是想著，讓孩子的作文成為範文，別總想著讓孩子拿一分兩分。我們的目光是星辰大海，是未來。所以，要把目光放長遠。

讓孩子寫下去，不停地寫。懂得用文字表達自己的觀點和自己的理解，這才是關鍵。我常常跟家長說，僥倖多拿幾分，不如培養孩子持久學習的習慣，將來更有上升空間。

之所以出現孩子閱讀了很多書，作文有難度。多半是因為活學活用遷移能力薄弱，這個時候，如果我們不要求太多，孩子會樂於表述的，因為，沒有壓力和負擔。而且，真的是用文字表達自己的情感，而不是我們成年人的情感。

所以，我們來看語文書的每個單元后面的習作，你會發現，從來沒有提到過必須得在結構上修辭上做到怎麼樣，都是寫完後，同桌同學們互相交流下，再進行下修改就可以了。

語文教材已經傳遞了訊號，要把難作文變成易寫的作文，要讓孩子多動筆，而不是怵動筆。

所以，彼此降低期望值，會發現不一樣的藍天。

不信，試一試！