這個問題並不竟然，沒有資料證明走讀生成績一定比住校生成績差。

因為現在很多學生家長為了讓孩子在高中階段學習不那麼幸苦，都在學校附近租房子陪讀。能夠更好的為孩子服務！所以學生除了不在學校宿舍住，其他學習時間都一樣，甚至更多。

所以成績好差，涉及到多方面的因素，核心重點還是孩子本身的學習能力，學習態度和接受能力。

誰說的，一般名列前茅的通校生更多。

1、因為學生受外界干擾、影響還是很大的。在學校住校學習會被影響。很難按自己的規劃去學習。比如，有的學生就習慣課後安靜的做作業，但住校生活是不允許學生這樣做的。

2、住校生活對學生的學習是有影響的，但可以增強增加其它能力。比如，獨立生活能力，與人相處的能力等等。

3、通校生，生活起居由家裡負責管理，學生自己負責規劃好自己的學習就可以了。學習節奏不會亂，也基本不受其他學生干擾。

4、通校、住校各有利弊，就學習成績來說，也是因人而異，但從資料統計中來看，通校生成績好的更多。

如果要同意您這個觀點的話，我可以用一句話來概括，一份耕耘一份收入。

寂寞只能這樣，我們只能感受到大多數情況下是這個樣子，對於每一個普通人來講，多一份付出就是多一份收入，對於孩子來講多一份付出就是多一份成績。

但是要徹底隔絕，住校生和走讀生之間的差距的話，我覺得但是從成績方面來講，真的不是十分科學。

舉個簡單的例子來講我們縣前段時間學習最好的一個考入了北大學校，他通常是不住校的，每天不到放學的時間就急匆匆的回家睡覺，這只是周邊的一個現象，個人的努力大於一切。

說這個個人的原因主要在於，人的發展隨機性實在太強，歷史的隨機性，都那麼想對你，大社會環境中每一個人的狀況來講更是不可過量了。

我們所感受到的榮耀，我們所感受到的成績，在別人眼中只是一個幻燈片，甚至有時候幻燈片都不是，所以說，作為每一個人，作為新中國發展時期，百年夢想所必須實現宕機的人，我們做好自己的事情，不要在意自己是否在歷史中留下自己的名字。

這盛世每個人都面臨著，我們所需要做到的就是每個人，竭盡所能，而不必考慮我們每個人在這盛世中，是否能留下自己的名字。

人只需要努力，其他的什麼都不需要。

針對這個問題，高中教師的我有感悟三：

一、住校的普遍比走讀的好。

二、家長強勢的學生普遍比民主家庭的學生優秀。

三、強勢老師的學生比教學方法、經驗豐富老師的學生成績優秀。

住校成績好，原因：

1.環境單一，學校裡面都是跟學習有關的話題或者活動，其他影響因素較少。就一個查寢來看，各個寄宿制高中必然要留老師晚就寢查寢，到點必須睡覺，走讀回家回自己屋睡覺了，哪個家長還能監督孩子，鑽被窩玩手機也不知道吧。

2.身份單一，學校裡只有學生和老師，只有管理者和被管理者，大家都按規章制度進自己本職工作，不用考慮太多，老師就是教育學生、學生就是學習文化，越簡單越容易出成績。反而回家以後，七大姑八大姨的事情就更多。

簡單的例子：被老師嚇唬了！

住校的話-認錯-回覆正常-過幾天忘了-比以前更努力，更優秀！被嚇唬，是自己錯了，良性迴圈！

走讀的話-先回家傾訴-狡辯-家校矛盾或者家長惴惴不安。

3.制度約束。更能形成優秀的自己。學校的規章制度科學嚴格，效率更高，執行更嚴格！同樣一句話，老師說了就聽，家長說了就像一陣風。相信家長都有這樣的經歷。

4.保證睡眠充足。學生睡眠更高效，家長作息也比較正常，不影響自己的工作和生活。高中生早晚自習都有！學習時間很長，像我們這邊早自習5:40之前到校，晚自習9:40下課，家長們還睡覺不？孩子回家還洗漱去，加餐不？

另外說一說家長陪讀，應該說“精神可嘉”陪讀陪什麼？文化課？大概95%的家長不會做吧，生活？學校裡也可以！心理疏導？老師好像更專業！感覺主要是“孩子長這麼大，從來沒離開過自己，天天陪著寫作業了，突然住校了，心裡落差大！”

所以有條件建議還是選擇住宿，畢竟遲早有一天雄鷹是屬於天空的！

我感覺：學習是很枯燥的，不是快樂的！哪有那麼多快樂可言！試想過沒有：倘若可以，還有多少孩子願意暢遊在知識的海洋？

我們這是走讀的比住校的成績好，就讀的是一所排名全省名列前茅的高中，走讀的那個校區成績遙遙領先，比住校的強很多。19年高二報名少年班參加高考的，走讀的最好成績682，住校最好的616。差距還是挺大的。