有一些孩子確實是這樣的。

導致這樣的結果一般原因是孩子在家裡被溺愛的結果。

有的孩子被溺愛後變得驕縱放肆，需要必須被立刻滿足，否則就會哭鬧、胡鬧、搞破壞，或求助於溺愛他的物件以達到目的。無論在家裡還是在學校，都像小皇帝和小霸王一樣，受不得半點挫折，只為了自己的利益而不懂得理解他人。

還有一種溺愛的結果就是過度保護，就會導致孩子在家會為所欲為，到了學校就變得溫順，這也是大部分孩子的情況。過度保護，就是通常大多時間都是把孩子放在家裡，由家長特別是老人看護，滿足孩子任何要求，同時又不允許孩子親自動手去嘗試解決問題，這樣就導致孩子在學校像乖孩子，回到家像小惡魔。

解決這種問題，首先需要家庭成員的溝通，達成共識，接納事實並一齊願意改變才行。

首先，要培養孩子延遲滿足的能力。讓孩子學會等待，有耐心。這也是對孩子將來面對困難而可以具備毅力和魄力有幫助的手段。一旦有了耐心和毅力，孩子在不能被立刻滿足的時候，就會進行自我調節，而不會動不動就發脾氣了。

其次，要對給孩子創造自己動手處理事情的機會。在保障安全的同時，儘可能多的讓孩子參與到家庭勞動來，帶孩子多參與運動類遊戲，一是培養抗挫力，二是可以釋放多餘精力，達到心態的平和。

平時也要多帶孩子參與群體活動，培養孩子的交際能力，特別是理解他人，換位思考的能力。

道理始終是道理，教育孩子還是要家長去影響，創造環境。

共勉吧。

這問題一看就是出在家裡。一個孩子的教育，離不開學校教育、家庭教育，還有社會教育。

這孩子在學校表現很好。我們可以肯定學校教育沒問題——老師好，學校也好。

可是孩子一回家，生氣時就砸東西，可見他的脾氣不小。孩子現在還小，出現這樣的苗頭，家長必須重視，要是家長再忽略，等孩子稍微大點兒，翅膀硬了，想管教也管不了啦！那時候，他就把你的教育當做耳旁風，你愛怎怎地，人家還是我行我素，到時候可真是有你流不完的淚。

教育這種怪脾氣的孩子，最好是爸爸出面管教，媽媽的溫柔，優柔寡斷，遷就，會導致更差的結果。爸爸來歷風行，說一不二，跟他好好談談，問問他能不能以後不這樣？再跟他說說摔東西，東西會疼的，就如把你抱起來扔在地上，你願意嗎？孩子應該能聽懂這樣的道理，很快就會扭轉過來的。這就要靠爸爸的耐心和信心了！

社會教育，帶他常出去走走，看看人家的孩子是怎樣做事的，潛移默化，孩子就好了。

孩子的性格要從小培養。孩在在學校很聽話而回家亂砸東西，說明孩子在家裡需要發洩情緒，其實孩子爆烈的性格有可能是家長傳染的，如果爸爸媽媽舉止言談溫和，情緒穩定，不亂髮脾氣，在家裡和每一個家人說話都和顏悅色，家裡營造出和諧的氛圍，在這樣的家庭裡的孩子也不會亂髮脾氣。《爸爸去哪兒》裡陳小春的兒子小小春就是一個很好的例子，小小春由爺爺奶奶帶，爺爺奶奶和藹，特別是爺爺在一節花絮裡小小春給爺爺東西吃，爺爺會蹲下對小小春說謝謝然後擁抱小小春，在愛的氛圍成長的孩子性格不會太壞，會剋制。

換一換，學校砸，家裡聽話，哈哈開玩笑滴，還要找一下孩子砸東西背後原因。一般來說，情緒受到壓抑會發洩。推薦讀讀我的文章，或許會有收穫。

出現這種問題之後，家長不要去。對孩子這種行為做出一些過激的反應。

在學校的心理治療室裡面有一個橡皮人，家長可以在家裡搞一個橡皮人，其實非常簡單，甚至不搞笑拼音也行，用練瑜伽的氣球給孩子買幾個拳擊手套，把氣球固定在牆的一角讓，孩子可以拳打腳踢。

每個人都是有心理壓力的，即使是夫妻雙方有時候表面上一團和氣，等到另一個人不在家的時候，心情煩躁的另一方也會悄悄的罵畜生，這是很正常的一種行為。

但是對於小孩子來講，他們對於自己的心理壓力可能沒有那麼厲害，所以出現了您所描述的情況在學校裡面，是一個乖孩子，那是壓抑太久了，回家之後就會主動發現，而這種發現有一些財務損失，對於家長或者會認為孩子的心理有問題。

建議家長在家庭中也設立這樣的方法，當然還有更多的方法，其實就是放鬆自己被壓抑的心情，不一定非得使用一些氣球，也可以在牆上畫一個，人名，人臉，甚至只換一個形象，讓孩子用一些，方式進行發洩。

我覺得對於孩子來講，在學校裡面可能遇到了委屈，但是不得已又壓抑了自己，所以在家庭中他覺得到了家能夠放鬆自己的心情了，所以才這樣做，家長千萬不要採取過激行為，比如說體罰打罵，甚至包含其他一些極端的方法。

當然最可行的還是讓孩子自我進行心理疏導，多看看書，多瞭解一下如何放鬆，這些知識都是可以的。