被人打了，不是你家孩子不乖，是孩子太乖被欺負了。

不要以為孩子乖巧，肯定不會招惹什麼人。有些人就是壞的，就是喜歡欺負人

我弟弟老實一孩子，被一群壞孩子圍起來，回家嚇壞了，不敢上學。僅僅是因為跟一個女同學借了書，而恰好壞孩子頭頭喜歡那個小女孩。就是這個一個小小的理由，有時還不需要理由，看你老實就欺負你。

看過一個新聞，一個初中被校園暴力的女孩子，在成年之後起訴了施暴者。大家覺得不可思議，這麼久了還來告。有些傷害就是一輩子的，你不是當事人，你無法體會。

校園暴力都是一句話引起的，像我弟弟一樣借本書，或者催一個人快點走，一句話，一個笑容，都可能由欺負發展到校園暴力。

我弟弟找了家裡為他出頭，可以正常上學不被欺負了。如果當時起訴的那個女生，找了家長，家長負起責任，信任自己的孩子，可能孩子不會陰影一輩子。

現在你孩子被欺負，如果一直忍氣吞食，告訴家長，家長不作為，這樣你不覺得很可怕嗎？

孩子可能會一直被欺負，可能留下心理陰影，可能影響性格發展，更重要的是，他可能覺得父母靠不住，找你們都沒有用，以後什麼事都不跟你說了。

調查清楚，到底有沒有這種事。認真聽你孩子的問題，找老師瞭解瞭解情況，調監控查影片，就算沒有這種情況，就讓人知道你家孩子不好欺負，你也不是好惹的。

我來回答這個問題，首先孩子回家說被別的小朋友打了，那麼孩子在幼兒園有沒有將這個事情告訴老師，這是重點，如果有，老師解決了沒有？如何解決的？（此類事情老師一般會告知家長）。

如果沒有，那麼家長就需要引導孩子在幼兒園有事情一定先找老師幫忙，大膽表達自己的需求，要勇於自主解決一些事情。不能孩子在幼兒園不說，回家給爸爸媽媽說了，爸爸媽媽就馬上幫孩子去解決問題，長此以往，孩子就會形成依賴習慣，從而失去了鍛鍊自我處理問題的機會，孩子的路才剛剛開始，難道以後遇到什麼事都要躲在爸爸媽媽身後嗎？父母不可以永遠庇護自己的孩子。

那麼，培養孩子自主自立就要從幼兒園開始了，被其他小朋友打了，首先引導孩子大膽告訴對方“不可以打人，打人是不對的”“你再打我我就會告訴老師”來表明自己的態度，然後把被打的事情告訴老師，請求老師幫忙解決。如果打人孩子一直不改，還打孩子，可以還手，要有還手意識。先禮後兵嘛。

如果是我的孩子在幼兒園被打了，沒敢告訴老師，回家說了，我會第二天早上在送園的時候引導孩子自己將昨天被打的事情告知老師，孩子不敢自己表達，家長可以站在身後給孩子力量，鼓勵孩子表達，一定要是孩子去表達，不要家長包辦代替，家長代替不了孩子成長，老師知道事情後，請老師關注孩子和打人孩子，必要時，雙方家長和老師就孩子教育問題坐下來談一談，我想打人孩子家長也會很關注自己孩子為什麼老打人？是哪裡出了問題？

被打孩子家長要也要鍛鍊孩子獨立，有自主解決問題的能力，不能什麼事情都幫孩子解決了，鼓勵孩子，更大膽更自信。加油

本來就很乖的孩子，天天回家說在幼兒園被小朋友打了，遇到這種情況家長該怎麼辦？首先家長要向孩子問清楚事情的經過，然後透過老師瞭解孩子在幼兒園的基本情況，再著手開導教育自己的孩子。因為無法插手別人的家教，只能正視並開導孩子自身存在的問題，以至於讓孩子學會在受到欺負時如何自我調節。

1.教孩子自我防禦

孩子上了幼兒園，會接觸到很多性格不同的小夥伴，也難免會發生一些小衝突。

你家孩子的性格很乖巧，在和一些性格活潑的孩子發生矛盾時，可能會表現的很被動。這種情況就要告訴孩子，在被欺負時，大喊“打人是不對的，不能打人！”態度一定要堅定，表明自己並不是那麼容易任人欺負的。

一定要知道，軟弱是受欺負的根本原因，教孩子自我防禦，並不是教“打回去、搶回來！”，這是對孩子性格和意識的塑造。

2.爸媽是孩子堅實的後盾

很多家長在孩子和小夥伴發生摩擦時會首先責備自己的孩子，而不是問清是非曲直，這樣雖然看似平息了事情，但是孩子心理卻受到了傷害。孩子就會覺得自己理應被欺負，而且還不能去反抗。這樣就導致了孩子軟弱的性格。

家長應該告訴孩子不要害怕，受了欺負可以告訴老師，告訴爸爸媽媽，告訴親近的人，讓孩子知道他並不是孤立無援的，他是受到庇護的。

3.教育孩子愛護弱小

除了教育孩子自我防禦和給予孩子安全感之外，還應告訴孩子能不欺負別人，更要愛護弱小的夥伴。

在看到別的小夥伴受到欺負時，在保證自己安全的情況下勇敢地站出來給予幫助，或者告訴老師或家長。不應怕殃及池魚默不作聲。這樣，在自己受到欺負時，也會有別的小夥伴出手幫助。願每一個孩子都能在充滿愛和正義的環境中快樂地學習成長。