你好!每個孩子都是潛在的天才，因為每個孩子都擁有與生俱來的無限潛能。孩子的潛能是無限的，但關鍵問題是父母給孩子提供什麼樣的教育，這種教育是否能夠準確、及時、有效、充分地開發兒童的潛能，兒童的早期教育和關鍵知識對其畢生發展至關重要。

順其自然。

每一個孩子都是天才，在某一領域都會有天賦，只不過我們家長因為某些原因，沒有發現孩子的天賦，而是強加給孩子一些天賦。

孩子早慧，對於家長來說，在教育上家長會省一些心思，但是對於培養孩子上，要比其他家長更費些心思。

1、確定孩子的天賦，鼓勵他，支援他；

2、以平等的身份跟孩子溝通，瞭解她的想法；

3、更要注重孩子品行上的發展，以身作則；

4、言教不如身教，身教不如境教，家庭環境也很重要。

一、早慧兒童一般有下面幾個表現

1.善於發現，能發現同齡孩子所不能的問題。

2.探索欲和求知慾強。

3.想象力豐富。

4.語言表達水平高，能清晰的表達自己的意思。

5.記憶力好等。

二、家長髮現孩子早慧怎麼做？

1.不要把孩子早慧的事到處宣揚，讓孩子成為自己炫耀的資本，這樣會造成孩子心氣大、驕傲，不利於培養孩子的品格。

2.不要急功求成，強迫孩子學習。這樣會破壞孩子探索學習知識的樂趣，從而導致厭學。

3.孩子小時候不應一學習課本知識為主，而應以培養興趣、建立品格為主。可以陪小孩多做些益智遊戲，給小孩讀故事從故事中講給孩子一些道理，幫助孩子建立正確的三觀。

4.幫助孩子培養自立能力。樹立孩子的自我服務意識，多給孩子提供體驗機會。

5.樹立榜樣，以身作則。

6.不要對孩子進行物質獎勵去鼓勵孩子，不要把孩子拿去和別的小孩做對比。

7.不要毀掉孩子的童年。不要破壞、剝奪孩子童年的樂趣，要給孩子足夠的活動空間。

早慧兒童應該重點培養溝通能力和獨立思考的能力。

智商高，早慧兒童學什麼都很快，基本不用擔心學習功課之類的，你甩給她什麼尤其是小學中學那些小兒科的東西，基本自學都能搞定的。

不說學校那些東西了，有兩項現代社會成功及其重要的溝通能力和獨立思考的能力，是自學不來的，需要大人或者環境引導才能獲得的。

溝通能力指的不僅是怎樣說話，怎樣交談交際，更包括怎樣察言觀色洞察對方情緒，有效傳達自己的觀點，怎樣說服其他人，怎樣贏得信任，怎樣發表公眾演說（公眾演說public speaking和寫作writing是美國教育系統最重點培養的專案）等等。

國際化以後，溝通能力還要包括外語溝通能力。

企業裡做到高層的或者很多CEO，並是說業務有多強經驗有多少，更多觀察到的是他們有極強的溝通能力，可以很好的把自己的意圖傳遞，說服別人採信自己。

我看到很多華人能力很強很聰明，但是在外國做不到高層，一是語言障礙，二是真的溝通能力沒有外華人強。

溝通能力是需要練的，而且是需要有不同的人陪練的，家長可以多創造鍛鍊兒童溝通能力的機會。

接下來說獨立思考的能力，我完全就是個被耽誤的例子。

從小我就是個‘好孩子’，自主自覺，從來不用大人擔心讀書考試成績。

但我從來就是在接受填鴨式教育。教科書上寫什麼我就背什麼，有什麼地方不會就多做題練出來。從來沒有機會去質疑，去獨立思考，或是就一個社會現象申發自己的想法，我甚至連新聞都很少看（也與小時候新聞內容很有限有關）。

小時候認為世界運轉是這樣是理所當然的，什麼都不用多想。

後來出國，發現自己是最‘傻’的一個。

朋友在一起，總是會聊，你看xxx新聞，你怎麼想？你看xxx現象，你怎麼看？

每個人都可以侃侃而談，無論瞭解深入與否，總是會有自己的想法。而我大腦是空白的。

不僅是我，我觀察到很多身邊的留學生也這樣，很少有自己非常篤定的關於國家關於社會關於學科關於公司的想法，或者很少篤定而自信地表達出來。

獨立思考是個習慣，如果從小沒有這個習慣，也是很難強迫自己去變成一個‘有想法’的人的。而‘有想法’的人，才是有意思的人，才是會去主動解決問題的人，才有可能變成影響世界的人。

你看中國的試卷，全是一個問題一個標準答案。美國的功課和考試，大多是open questions，給小朋友最充分的空間去思考去想象。

寫到最後，好像變成了一箇中美教育的比較，我相信中國的應試教育，能幫助一些天資一般但是勤奮努力的孩子，我沒去過中科大少年班之類的我不知道他們那兒怎麼教，但我覺得早慧兒童在美國真的會激發更多的創造力和獨立思考能力。