這個其實並不難，家長在選擇寫作能力輔導班的時候最好選擇那些有多年經驗的老師，往往經驗豐富的老師也能更快地找出學生的問題，並加以解決。

還有一種方法，可以去進行試聽，不是適合其他學生的作文班就一定適合你家孩子，所以可以透過試聽，看看機構的作文課是否真的適合你家孩子，我和女兒去上海的學大教育試聽作文課，裡面的老師會透過讓學生觀察一個人或者事物，讓學生從細節處進行描寫。透過實踐讓孩子真正理解寫作，這種方法才能真正提高我女兒的作文，寫作也不會沒有什麼亮點。

儘量給孩子你就靠譜一點的補課機構吧。因為，如果你對當地的小機構不太瞭解，請選擇當地的大機構，因為大機構可以確保培訓質量的下限。如果你對小機構很瞭解，可以優先小機構，因為小機構裡面的頭牌老師，可以給你帶來巨大驚喜!因為小機構的頭牌老師，就是這個機構的頂樑柱，也是中流砥柱!

其實如果孩子比較學習自立的話，也可以不去選擇輔導班，多給孩子買課外書看，只要多看書，他寫作文就不會有問題了。

其實三年級學生作文不好未必就要去補習班，三年級是小學六年中的轉折點，如果學生在該階段養成良好的學習習慣，以後家長就輕鬆多了，作文更是重中之重，作文好一般閱讀理解能力強，其他科目在讀題時更加容易做到審題快、理解準，不會出差錯，所以作文非常重要，提高作文方法應該是讓孩子儘快培養課外，內閱讀興趣，週末帶孩子到書店去感受一下閱讀的氛圍，先可以幫孩子選一些圖文書籍，寓言故事，成語故事，陪孩子一起讀書，後讓他說出中心思想，主要內容，一定要與孩子互動起來，29天后，這種習慣便可養成。

我是作文老師，對這個問題有自己的認知。很多的家長都有同樣的問題，我家的孩子不愛看書，我家的孩子不會寫作文，該怎麼辦？

孩子不愛看書，追根結底是家長不愛看書的緣故。什麼樣的家庭氛圍造就什麼樣的孩子。如果你家裡有很多書，做家長的在隨時取閱，久而久之，潛移默化中，孩子自然已愛上了看書。

想培養孩子的看書習慣，有時間多帶他到新華書店，可以一個下午坐地上看書，看累了乏了，買幾本他喜歡看的，也買幾本自己喜歡看的。

有時間多帶孩子體驗體驗生活，在家裡做家務，下雨出去淋雨，下雪出去玩雪，逗雞逗狗逗貓，能親身實踐過的必定記憶深刻。

作文老師的工作是讓孩子把他腦海裡知道的素材，按照條理，加上適當的修辭，生動地講給人們聽。

想找到合適的作文老師，就去試聽，看看老師是怎麼上課的，建議大量買作文書，看作文書，背作文，寫高大上作文的老師不選也罷。作文行文千變萬化，有真情實感，寫自己想寫的，才是好作文。

汝與學作文，作文在作文以外的大千世界。

如何找作文輔導班？——三年級是學習作文的關鍵時期

三年級的孩子作文不好，要抓緊採取措施，把孩子的作文抓好，因為三年級是作文學習的關鍵時期。

把孩子送作文輔導班是一個不錯的辦法，因為有的家長比較忙 ，沒有時間去教孩子 ，就是有時間，也不一定知道怎麼教。

培訓機構的老師，有的是從學校退下來的老教師，有的是經過培訓過的作文老師，都有一定的專業素養，輔導的能更專業一些。

醫生看病醫術有高有低，警察破案水平也有差別，老師的教學水平也是不一樣的。家長都想給孩子找一個好老師，但什麼是好老師？怎樣去找好老師呢？

試聽是一個辦法。但是家長要會聽，有的家長聽課是聽講得生動不生動，但有的課生動不一定管用；有的課講得不怎麼生動，但講得都是要點，卻很管用。有句話叫，外行人聽熱鬧，內行人聽門道。講課既要生動，更要抓住要害。

聽聽口碑。口碑最重要，問一下別的家長，這個老師講得怎麼樣，如果多數家長都很認可，說明這個老師就是有實力的，就是可以選擇的。也可以問問這個老師教過的學生，學的效果怎麼樣，學生的作文寫的怎麼樣。

你孩子是一個三年級的學生，找個退下來的小學語文老師就可以了。用不著去找教授、名人之類的人去教，他們不一定適合你孩子。

你要找一個長期的作文輔導班，哪怕一週上一次課也行，必須常年上。最好不要上短期輔導班，因為學習作文，適合細水長流，不適合速戰速決。

給孩子報一個作文輔導班，如果學一段時間，孩子能寫300多字，而且感覺不困難，不害怕寫作文了，或者喜歡寫作文了，那就是進步了，就說明老師教的不錯，就可以讓孩子堅持學下去。

如果學了半年，還是寫不到300字，寫作文還是發愁，還是寫不出來，就可以換個老師。如果換個老師，還是不會寫，就是自家孩子有問題。

希望您能找到理想的作文老師！