怎麼辦？

看你的態度，你要是抵制，就去舉報，最好有證據，上課照片，繳費憑證等，絕對管用，那個老師如果沒有很硬的後臺，估計就直接下課了。

如果你是支援的，就別問了，畢竟補補對自己的孩子還是有好處，而且現在如果不讓老師補，去培訓機構的話，質量很差，因為很多都不敢收在職教師當培訓老師了，國家管得很嚴，而且前不久才發了檔案，培訓機構只有在外面招聘那些不是一線教師的人來給學生培訓，你覺得效果有多好？更有甚者請大學生的，那個效果……我估計管理20個人的班級都惱火。

不過你這樣發問，很有可能是不情願的，那麼存在第三種可能，就是不想去，也不想得罪老師的，這個就比較難處，我建議直接找老師溝通，說出心裡話。比如你確實家裡困難，不想出這麼多錢，比如你家裡很有錢，補不補都沒什麼，以後孩子自然有出路，總之你肯定有自己真實的想法，好好給老師溝通一下，應該不會強迫你的

對於這樣的問題，開始我以為真的是一些家長不知怎麼應對，總是耐心支招，現在忽然發現，原來這問題跟夏天隔夜食物一樣，已經變餿變質。不是故意詆譭，就是無聊之問。

老師補課了，作為家長，難道真的不知道怎麼辦？無非三種辦法：

家長正想讓孩子補課，老師也正好有個班，價格高點，可以跟老師說說，又不是國營店一口價，多大點事。

家長想讓孩子快樂過暑假，孩子呢，自己也不想補，也不需要補，但是，老師不擇手段，又是電話又是微信各種說辭，軟硬兼施，想讓你送孩子去補。那好，直接錄音、現場錄影片，一個投訴，班辦不了，飯碗都難保。

孩子暑假自行安排，家長沒有補課計劃，但聽說老師辦了補課班，但老師從來沒提起過，更沒聯絡過，幹你何事，直接無視，因為什麼事也沒發生，哪有什麼怎麼辦？

說完這三點，還得質疑一點：

題主所說，孩子初一，也就是小學畢業了，下學期離開小學，到初中校上學了。是小學老師補課呢還是初中老師補的課呢？小學老師補課，你家孩子已經離開他的學校了，你不會說還怕老師對孩子不利吧？初中老師補課，下學期誰教你的孩子還不知道，怎麼這個老師就找上你了，你不會這麼膽小見人就怕吧？

我覺得你是別有用心的多！如果沒有令人信服的解釋，嚴重鄙視你！

一重點中學數學老師，校外有償補課被舉報，教育局想處理他，結果他主動辭職，專職辦輔導班，慕名前來補課的同學源源不斷，現在成立了自己的連鎖高復學校，生意一直很火。

一重點中學物理老師，名師，所教班級成績特別優秀，校外有償補課被舉報，教育局要處理，結果學校出面給消除了，最後達成的協議是，他可以有償補課，而且也不辭職，相關部門視而不見。

對以上的兩個老師來說，他們從來不缺少“飯碗”，此處不留人，自有留人處。而且辭職後肯定是會發展得更好的。而且對學校來說，他們的辭職實在是很大的損失，不管是家長還是同學還是同事，都希望他們留在學校。所以這一紙處理檔案對他們來說是沒有約束力的。

其次，我想說學生想補課的時候，該去哪裡？

學校在職老師，按照相關檔案說明，那是絕對禁止的。而且處罰也是嚴厲的：

1、安全。能讓孩子安然度過暑假，確實暑假這兩個月，大部分的父母也要上班，而且讓孩子一個人在家更是不放心：溺水，遊戲，網路等等，一個個都在威脅著學生。

最後，我們到底如何避免這種情況？

禁止不如引導。補課事情不能簡單粗暴地一棍子打死。小編認為有關部門出資可以成立一些公益性的機構，提供場所，專門用來給學生暑假完成作業的，或者是技能培訓，可以找一些大學生，或者是志願者，讓他們當學長，當老師，輔導功課，傳授技能。可以讓這些機構暫時代替學校，讓孩子過個安全而又有意義的暑假。

聯合各方資源。我們可以把社會上的各個資源統合起來，比如新華書店，影院，博物館等，定期地舉辦各種活動，組織同學們參加。書店可以舉辦各種讀書沙龍，影院可以專門排片，以適合各個年齡段的同學，博物館當然也可以給同學們安排專門的知識講解。

家長行動。暑假是家長從學校接手孩子的時候，當然要負責任了，可能一個家長是沒時間，兩個家長沒資源，但是一個班級，一個年級，一個學校，肯定是有好多的家長是既有能力又有時間還有精力的，讓他們聯合起來，行動起來，比如你負責聯絡車輛，我責聯絡地點，大家群策群力，這樣就可以組織各種有意義的活動了，遊學，遊玩都可以。

讓我們一起行動，給孩子一個健康而又快樂的暑假吧。