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  • 1 # 微笑背後的悲後有誰懂

    活動目標:

      1.在看看、猜猜、講講中,瞭解各種肚臍眼的作用和特徵。

      2.能自由想象並大膽表述自己的想法。

      3.體驗故事帶來的樂趣,願意共同講述畫面內容。

      活動準備:

      1.皮球。

      2.課件、《薰衣草》背景音樂。

      活動過程:

      1.出示圖片,採用提問的形式,引起幼兒觀看興趣。

      (1)今天我帶來了一幅圖,看一看圖片上有什麼?(字、洞洞)洞洞裡面有什麼呢?(幼兒猜猜)

      (2)邊做動作邊翻書,並說"這是寶寶的肚臍眼啊。"

      2.播放PPT,理解繪本內容。

      (1)教師:原來這是寶寶的肚臍眼啊,你的肚臍眼在哪裡?怎麼會有肚臍眼的?

      教師小結肚臍眼的由來。

      (2)寶寶有肚臍眼,其他東西有肚臍眼嗎?走,跟著寶寶一起去找一找。

      (3)找到了,"這是誰的肚臍眼?"(幼兒猜猜)追問孩子為什麼。櫻桃的肚臍眼在哪裡?

      (5)播放ppt,理解好看的肚臍眼。

      教師:"誰的肚臍眼這麼好看?(幼兒猜猜)提問:花兒的肚臍眼在哪裡?(在中間)花兒的肚臍眼是花的什麼?(花心)誰會到花的肚臍眼裡來?來幹什麼?師幼變成花,充分感受花的肚臍眼在中間。

      教師小結:蜜蜂會來採蜜,蜂蜜釀好後我們就可以吃了。

      (6)播放ppt,理解奇怪的肚臍眼。

      教師:"這個肚臍眼可真奇怪!"(幼兒猜猜)"原來是大門的"肚臍眼"啊!"提問:大門的"肚臍眼"在哪裡?有什麼用?

      (7)播放ppt,理解白白的、香香的肚臍眼。

      教師:"開開門,看一看。這個白白的、香香的肚臍眼是誰的呢?你猜一猜。"追問為什麼。"猜對啦,是菜包子的"肚臍眼"啊!"提問:你吃過什麼餡的包子?

      (8)播放ppt,理解最後一頁。

      教師:"每個包子的"肚臍眼"都不一樣,你看出來嗎?"提問:哪裡不一樣?

      3.拓展經驗。

      教師:生活中很多東西有肚臍眼,那皮球的身上有肚臍眼嗎?在哪裡?它的肚臍眼有什麼用?

      教師:哪裡還有肚臍眼呢,我們一起去找找。

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