如果確定確實是某老師對學生學習不重視，家長可以與學校負責人溝通，表達自已的意見和訴求，由學校領導根據學校具體實際情況調查研究，妥善解決。首先肯定的是更換老師不是好辦法，本身說老師對學生學習是否重視，從程度看就很難界定。其次學校的課務安排都是根據師資力量，師資水平，工作量等各方面綜合考慮分配給教師教學任務的。可以說更換老師是最後的保底辦法，所以我認為家長最好不要輕易提出更換老師的要求。

可以！

老師不重視學生學習，對於老師來講，雖然有違師德，違規違法，但對老師的“前途命運”來說，似乎沒什麼太大的影響；但對孩子們來說，影響就太大了，直接影響孩子們一輩子的前途命運！

說白了——

老師不負責，能把學生的一輩子害苦！

所以，家長們可以聯名向學校領導交涉，要求換掉這位老師！

學校應該傾聽家長們的呼聲，滿足家長們的合理要求！

第一——

家長們可以集體和這位老師溝通，明確要求老師要重視孩子們的學習，公開表明態度:再不重視孩子們的學習，就向學校反映，要求換掉老師。

孩子們畢竟和這位老師相處了一段時間了，雙方基本熟悉、適應了，所以，最好是讓老師改變態度，重視學生的學習，不要輕易更換老師。

第二——

如果家長和老師溝通後，老師還不能重視學生的學習，那就向學校反映，明確要求老師重視孩子們的學習，否則堅決要求換掉老師！

學校領導應該高度重視這個問題，立即和這位老師談話，轉達家長的意見和要求。並提出學校將會做出的處理意見:

要麼老師重視學生的學習，要麼更換老師！

第三——

學校和老師談話後，如果老師能馬上改變毛病，高度重視孩子們的學習，對工作認真負責，對孩子們關心備至，那麼就讓這位老師帶下去。

改掉缺點還是好同志，學校不要一棍子打死老師，要給老師一次改過自新的機會！

如果學校談話後，老師還是執迷不悟，還是不重視學生的學習，那就堅決換掉，並且做出嚴肅處理。

對於“變好”的老師，學校還要密切跟蹤，嚴防老師“變好”一個階段後，又故病重犯，工作又懶散了，對學生的學習又不重視了，那就堅決不能姑息。

第四——

老師應該為人師表，無私奉獻。工作全靠自覺，“無需揚鞭自奮蹄”，不要等別人督促。對學生的學習認真負責，是對老師的起碼要求，也是起碼的職業道德。

這位老師一定要自己趕快清醒過來，改變舊我，好好工作，讓家長滿意，讓學校放心，讓自己的崗位牢固！

否則，“今天工作不努力，明天努力找工作”，那就麻煩了！

“一切為了孩子！”“為了孩子的一切！”這是學校辦學的宗旨，也是家長對老師的根本要求。

凡是有利於孩子的學習、健康成長的要求、意見，都是合理的、正確的，家長儘管提無妨。