既然是領導層了，那就得多久空餘時間補充自己，閒魚時間授予下屬了，領導層不需要做過多的時間，這是一個好的領導者，如果你只會做事不會管理最終累是的還是自己

你現在需要提升的是管理團隊的能力，成為有實力的領導，這樣才有吸引力。

“實力派”逐漸成為80後、90後追捧的熱詞。當演員，講究實力，不然演技不壓群難以征服他人；當作家，講究實力，否則寫出的東西無人欣賞。當領導，更講究實力，不然難以服眾。在工作中，領導者之所以被稱為“領導”，不僅僅是因為其具備資金、閱歷、人脈上的優勢，最關鍵的因素在於領導者具備強大的實力，擁有員工達不到水平和高度。

1977年，羅伯特·豪斯在《1977年的魅力型領導方式理論》中提出了“魅力型領導理論”。該理論認為，“魅力”一詞應該從領導者對追隨者的影響，或者領導者與下屬關係的角度來進行描述。也就是說，所謂的魅力型，能夠對被領導者產生強大吸引力的領導者，指的是透過自身超凡的實力來影響下屬，從而實現團隊目標。

然而，隨著社會發展的變化以及創業高潮的出現，湧現除了大量能力參差不齊的“領導者”，導致領導者的標準和水平開始逐漸降低。這些領導者主要是依靠權力性的影響力來管理和征服員工。但是對於敢於質疑，勇於創新的新生代員工而言，權力性的影響力很多時候不但不能征服他們，反而會讓他們產生牴觸心理。而相反，擁有強大的非權力的影響力，即擁有真正實力的領導者才能吸引他們，征服他們。管理者心理學研究表明，這種影響力具備以下特點：

Ø  自然性，非法定權力性的。

Ø  不是簡單的外部動力，而是發自員工內心的，自願接受影響的過程。

Ø  兩者之間的關係更為和諧。

Ø  比權力性的影響力更強大，更持久。

領導者之所以被稱為“領導”，不僅僅是因為其具備資金、閱歷、人脈上的優勢，最關鍵的因素在於領導者具備強大的實力，擁有員工達不到水平和高度。

如何成為有實力的領導者？

（1）提高修養，注重品格

要想成為一名有實力的領導者，首先就要崇高的道德素質修養和品格，這也是領導影響力的重要成分。

Ø  道德。“無德而官，則官不足以勸有德”。道德品質是一個人生命的重要組成部分，對一個管理者而言更是如此。例如，管理者要懂得欣賞員工的優點，而不是一味批評員工的缺點。

Ø  品行。管理者應該有良好的品行，如對工作盡職盡責，對員工體貼關懷。

Ø  性格。面對員工要友善，要學會控制自己的情緒，以溫和的性格跟員工相處。

Ø  作風。領導作風是領導在團隊活動中言行和態度的體現，會深刻影響的員工。因此，在工作中領導一定要端正自己的作風。

（2）不斷學習，完善知識體系

Ø  學習專業知識。例如，網際網路公司需要學習網路、資訊科技方面的專業知識；電子商務公司需要學習電商方面的專業知識。

Ø  學習管理知識。例如，多看經管類的書籍、線上觀看管理方面的影片以及參加管理方面的培訓等等。

Ø  學習資訊智慧技術。例如，掌握一些有利於管理的辦公軟體、與員工進行線上培訓、線上互動交流。

Ø  拓展業餘興趣。管理者不僅要學習自己的專業技能，還需要培養一些業餘興趣和才能，如繪畫、音樂、體育等。這些都會增強員工對自己的欽佩感，從而提高自己的影響力。

Ø  瞭解新潮文化。例如，瞭解新潮流文化，促進與新生代員工的交流，減少代際矛盾；利用新潮流，分析和預測市場發展趨勢。

（3）擁有創新理念，走在前沿

Ø  培養創新意識，激發創造活力。例如，在工作中，儘可能承擔具有挑戰性、有策劃意識的工作，培養自身的設計和創新能力。在學習的過程中敢於質疑和突破原有的方法和觀念，形成自己獨到的思維模式。

Ø  保持對事物的好奇心，建立新的認知和見解。例如，嘗試新事物，體驗沒有接觸過的書籍娛樂活動、流行文化等。

Ø  擁有較強的資訊篩選能力。例如，學習先進的管理理念，借鑑前人管理經驗，取其精華，去其糟粕。這裡需要注意的是，要融入自己的思考，避免了照搬照套。

Ø  有長遠目光，對未來發展擁有清晰認知。例如，制定高瞻遠矚的規劃，團隊的月目標是什麼，具體的實現方案是什麼，需要員工做出哪些努力和改變等，都需要擁有清晰的認知和具體詳細的計劃。

Ø  多角度看待事情，培養開拓型思維。例如，經常與新生代員工交流，深入瞭解他們的想法和需求，為管理工作提供新的想法和見解。

對於敢於質疑，勇於創新的新生代員工而言，擁有強大的非權力的影響力，即擁有真正實力的領導者才能吸引他們，征服他們。