這個我讀小學的時候也經歷過，鄉村小學，那個時候一個老師包辦一個班，數學，語文，自然，音樂都教！但那時候只是小學，內容比較簡單，所以也沒覺得有什麼影響。但是，如果到了初中和高中，這樣做明顯是不合理的！

初高中，甚至小學高年級開始，學生的理科思維開始逐漸養成，這個時候對於學生，尤其是理科而言，要多注重引導，培養學生的思維，而不是死記硬背。短時間內看似也能考高分，但對後期的影響非常大！可以說會影響一輩子的思維方式的！

所以，我覺得學校不應該這樣安排老師，除非老師能夠很清楚的區分文理科，按照不同的思維方式進行教學！

在學校裡由於數學老師的缺乏而讓語文老師去擔任數學老師進行數學教學，肯定是不合適的，也是不應該的。其原因如下:

一，請看現代漢浯詞典對語文. 數學的註釋: 語文指 1，語言和文字(指閱讀.寫作等能力)。2，語言和文學。數學指研究現實世界的空間形式和數量關係的科學，包括算術. 代數. 幾何. 三角. 微積分等。這就證明語文與數學是兩門完全不同的學科，他們各自的領域不同，學習的內容不一，探究的方向迥然不一樣。如果僅僅因為數學老師的缺乏而讓語文老師去擔任數學學科的教學，雖然學習好語文是對數學的學習有幫助，可以增強對數學知識的理解，也不能說語文老師就可能勝任數學學科的教學，而讓其擔任數學的教學，這樣就可能成為誤人子弟的學校和老師。假如真缺乏數學老師可以有其他辦法解決: 1，向上級教育主管部分申請調派。2，請代課老師，以解燃眉之急。

二，文科跟理科的數學的難易程度不一樣。語文老師教數學不一定思路清晰，教數學的老師語文不一定好，因為語文老師擅長於教授語文，在漢語言文學方面掌控比較好；數學老師擅長於數學教學，對數學有深刻的研究與經驗，具有較強的邏輯思維能力，並且性格也適合於教授數學。這是老師在讀大學時讀的就是漢語言文學專業或者數學專業，出來順理成章的就教授這門課程。所以因缺乏數學老師而讓語文老師去擔任是不適合的。這種現象在過去很多年前有過，那是因教師嚴重缺編，現在幾乎沒有了。

綜上所述: 不能因為缺乏數學老師而讓語文老師去擔任。