因人而異的，或許下面這個故事可以讓你很好地體會到當老師的責任與感動。
[第31期]
母親節
Meeting
城市的發展離不開一代又一代的建設者；孩子的成長離不開老師的諄諄誘導；一所歷史悠久的學校是廣州城市變遷的見證者。位於越秀區應元路的廣州市第二中學曾是清代嶺南著名書院學海堂、菊坡精舍、應元書院所在地，1930年至今，培養學子無數。
今天，我們要講一個關於母親的故事。她是一名老師，對學生像母親般用心；她是一名媽媽，捨不得女兒長大；她還是一個女兒，心裡無比感激媽媽對她的理解。三種身份讓她對“母親”兩字有著更深的理解。
2004年，二中高中化學科來了一位新老師，江婷。學生們喜歡親切地稱呼她為“婷姐”。那時候，二中高中部還在應元路校區，這裡的一切都讓婷姐甚是喜歡。精緻的校園，依著越秀山而建，綠樹成蔭鳥語花香。老城區有老城區獨特的味道，婷姐每天從小石街走到應元路上班，那裡沒有很多高樓大廈，卻有傳統的騎樓街、林林總總的商鋪、各有特色的美食。有空的時候，不太愛逛街的婷姐會到中山紀念堂散散步，爬爬越秀山，日子過得充實又開心。
2005年是一個重要的轉折點。這一年，二中高中部在科學城蘇元山落成並使用，當年高一新生開始入讀科學城校區，二中高中部成了一所寄宿制學校。而婷姐成了一位準媽媽。
2006年產假結束後，婷姐就馬不停蹄地投入到了科學城校區的教學工作。對於新校區的第一印象，婷姐毫不誇張地說：“與老校區反差非常強烈！校園很大、很美，校外很荒涼。”那時候，校園裡新種的樹還是小小的，部分建築還沒有完全裝修好，校外只有一路行經的公交車，方園幾公里內，二中的身影顯得有些孤單。婷姐記得，當年如果老師們要外出聚餐，她就會開車來回地接送其他老師到目的地。
和一般的校園生活不同，二中的老師們和同學們一樣，都是住在學校的宿舍裡。同學們每天的第一課是晨跑。作為級長的婷姐每天早上6點半前就要到達集合地點，一天的工作從這時就開始了。同學們晚上9點半晚自修下課，10點半關燈睡覺，這時婷姐才有安靜的時間繼續她的備課工作。
在寄宿學校裡，老師們除了教學，有時候還擔當起了父母的角色。在歷屆的學生中，有一位男生讓婷姐印象深刻。“那是一個高一的男同學，第一次離開家在學校獨立生活，有點不適應。有一天晚上他就來找我傾訴，說他想家了，說著說著還哭了。我就跟他分享了我第一次離開家的心情啊，說了不少自己的糗事……”婷姐笑嘻嘻地回憶著，這個男生畢業後也經常回校探望婷姐，每次見面他們都會談起這個話題。
其實，母親這個角色讓婷姐對工作多了一份感悟。學生不僅僅是學生，也是她的孩子。“當了母親之後，我最大的轉變是學會了等待。我會容許他們犯錯，給機會他們自己去糾正錯誤，等待他們成長，陪伴他們成長。”老師像母親一樣包容，以至於同學們送給她的教師節祝福，都稱呼她為“江姐姐”“婷姐”“女神”……有的同學畢業後還會寄回來旅遊明信片，這些東西，一直都放在婷姐的辦公桌上。
同樣在辦公桌上的，還有婷姐女兒的照片和手工作品。比起投入工作和陪伴學生的時間，婷姐陪伴女兒的時間，實在太少。她很慶幸自己有個超人般的媽媽，為了支援她的工作，一手承擔起照顧外孫女的重擔。“到目前為止，我女兒最愛的人應該是她外婆吧。”婷姐笑道，卻隱隱透出一絲無奈
說到女兒的手工作品，婷姐洋溢位母親的自豪感，那是女兒送給她的母親節禮物。“這個手工作品是三個卡通人物坐在一條船上，我覺得很厲害了，她那時候才上幼兒園就做得有模有樣了。”“她還送過我一朵紙做的紅花，也是母親節禮物，都褪色了我還一直放在車上。”“後來她上小學了，那年母親節她第一次給我寫信……”想起女兒的信，原本爽朗的婷姐突然紅了眼眶，哽咽道：“突然間覺得女兒長大了，成長太快了，有時候我會希望時間再慢點、成長再慢點。”這或許也是很多在職場打拼的媽媽對子女的遺憾吧。
一晃眼，12年過去了。原本三面環山的校園，已被住宅小區“包圍”，小樹苗已茁壯成長，學校設施越來越好，科學城的發展已日趨成熟。隨著地鐵6號線蘇元站的開通，二中的學生校車也已成為了歷史。這些年婷姐最感激媽媽無條件的支援，現在她希望媽媽能更多地享受自己的生活。藉著母親節這個機會，婷姐和同學說出了我們所有人的心聲：媽媽，我愛你！母親節快樂！
文：吳雪瑩
圖：楊康毅、廣州市第二中學
因人而異的，或許下面這個故事可以讓你很好地體會到當老師的責任與感動。
[第31期]
母親節
Meeting
城市的發展離不開一代又一代的建設者；孩子的成長離不開老師的諄諄誘導；一所歷史悠久的學校是廣州城市變遷的見證者。位於越秀區應元路的廣州市第二中學曾是清代嶺南著名書院學海堂、菊坡精舍、應元書院所在地，1930年至今，培養學子無數。
今天，我們要講一個關於母親的故事。她是一名老師，對學生像母親般用心；她是一名媽媽，捨不得女兒長大；她還是一個女兒，心裡無比感激媽媽對她的理解。三種身份讓她對“母親”兩字有著更深的理解。
2004年，二中高中化學科來了一位新老師，江婷。學生們喜歡親切地稱呼她為“婷姐”。那時候，二中高中部還在應元路校區，這裡的一切都讓婷姐甚是喜歡。精緻的校園，依著越秀山而建，綠樹成蔭鳥語花香。老城區有老城區獨特的味道，婷姐每天從小石街走到應元路上班，那裡沒有很多高樓大廈，卻有傳統的騎樓街、林林總總的商鋪、各有特色的美食。有空的時候，不太愛逛街的婷姐會到中山紀念堂散散步，爬爬越秀山，日子過得充實又開心。
2005年是一個重要的轉折點。這一年，二中高中部在科學城蘇元山落成並使用，當年高一新生開始入讀科學城校區，二中高中部成了一所寄宿制學校。而婷姐成了一位準媽媽。
2006年產假結束後，婷姐就馬不停蹄地投入到了科學城校區的教學工作。對於新校區的第一印象，婷姐毫不誇張地說：“與老校區反差非常強烈！校園很大、很美，校外很荒涼。”那時候，校園裡新種的樹還是小小的，部分建築還沒有完全裝修好，校外只有一路行經的公交車，方園幾公里內，二中的身影顯得有些孤單。婷姐記得，當年如果老師們要外出聚餐，她就會開車來回地接送其他老師到目的地。
和一般的校園生活不同，二中的老師們和同學們一樣，都是住在學校的宿舍裡。同學們每天的第一課是晨跑。作為級長的婷姐每天早上6點半前就要到達集合地點，一天的工作從這時就開始了。同學們晚上9點半晚自修下課，10點半關燈睡覺，這時婷姐才有安靜的時間繼續她的備課工作。
在寄宿學校裡，老師們除了教學，有時候還擔當起了父母的角色。在歷屆的學生中，有一位男生讓婷姐印象深刻。“那是一個高一的男同學，第一次離開家在學校獨立生活，有點不適應。有一天晚上他就來找我傾訴，說他想家了，說著說著還哭了。我就跟他分享了我第一次離開家的心情啊，說了不少自己的糗事……”婷姐笑嘻嘻地回憶著，這個男生畢業後也經常回校探望婷姐，每次見面他們都會談起這個話題。
其實，母親這個角色讓婷姐對工作多了一份感悟。學生不僅僅是學生，也是她的孩子。“當了母親之後，我最大的轉變是學會了等待。我會容許他們犯錯，給機會他們自己去糾正錯誤，等待他們成長，陪伴他們成長。”老師像母親一樣包容，以至於同學們送給她的教師節祝福，都稱呼她為“江姐姐”“婷姐”“女神”……有的同學畢業後還會寄回來旅遊明信片，這些東西，一直都放在婷姐的辦公桌上。
同樣在辦公桌上的，還有婷姐女兒的照片和手工作品。比起投入工作和陪伴學生的時間，婷姐陪伴女兒的時間，實在太少。她很慶幸自己有個超人般的媽媽，為了支援她的工作，一手承擔起照顧外孫女的重擔。“到目前為止，我女兒最愛的人應該是她外婆吧。”婷姐笑道，卻隱隱透出一絲無奈
說到女兒的手工作品，婷姐洋溢位母親的自豪感，那是女兒送給她的母親節禮物。“這個手工作品是三個卡通人物坐在一條船上，我覺得很厲害了，她那時候才上幼兒園就做得有模有樣了。”“她還送過我一朵紙做的紅花，也是母親節禮物，都褪色了我還一直放在車上。”“後來她上小學了，那年母親節她第一次給我寫信……”想起女兒的信，原本爽朗的婷姐突然紅了眼眶，哽咽道：“突然間覺得女兒長大了，成長太快了，有時候我會希望時間再慢點、成長再慢點。”這或許也是很多在職場打拼的媽媽對子女的遺憾吧。
一晃眼，12年過去了。原本三面環山的校園，已被住宅小區“包圍”，小樹苗已茁壯成長，學校設施越來越好，科學城的發展已日趨成熟。隨著地鐵6號線蘇元站的開通，二中的學生校車也已成為了歷史。這些年婷姐最感激媽媽無條件的支援，現在她希望媽媽能更多地享受自己的生活。藉著母親節這個機會，婷姐和同學說出了我們所有人的心聲：媽媽，我愛你！母親節快樂！
文：吳雪瑩
圖：楊康毅、廣州市第二中學