衡量體育課堂教學有效性的唯一尺度是學生的進步和發展程度。在體育課堂教學中，老師要注重提高課堂教學的有效性，要運用各種教學方法來提高學生學習和參與運動的興趣，促使他們自覺主動參與學習和練習，增強體質，提高身體素質，逐漸養成良好的鍛鍊習慣。

一、樹立“健康第一”思想，明確體育課程目標

1.科學選擇教學內容，認真設計教材教法。新課程強呼叫教材教，具體教學內容的選擇應符合學生的身心特點並考慮學校的已有的硬體設施。

2.合理佈置教學場地，精心準備練習器材。課前合理備場地，選擇必要器材是上好一節體育課的前提。

二、重視課堂常規的教學，促使學生養成良好學習習慣和體育素養。

三、激發學生學習興趣，培養學生體育鍛煉習慣

興趣是最好的老師。

四、教學中運用多種方法手段，提高體育課堂教學效果

我們要運用多種方法和手段進行課堂教學，以期達到教學目標。

五、重視對學生的思想品德教育，培養他們克服困難的意志品質

在教學中我們要注意對學生的思想品德教育，一方面是培養他們認真練習，積極參與公平競賽的品質。

六、注意培養學生運動的興趣和愛好，促使他們養成堅持鍛鍊的習慣。

七、注重多元評價，讓學生參與評價過程，提高學生的學習興趣。

八、注重自身專業技術和心理素質的培養

教師要不斷提升自己的理論水平和專業水平，以適應現代教育對教師的更高要求，教師要經常性參加各種專業培訓、遠端培訓、各級教研究活動。