分成兩個方面，一是AI+教育管理，一個是AI人才培養。管理層面，關於學校的人事，科研，績效，學生管理等都可以植入AI技術。人才培養，最好培養AI+行業的人才

教育有什麼痛點，奇了怪了現在的教育已經是公辦搞素質教育什麼也不教，全靠家長外面找培訓班，民辦則愛怎麼搞就怎麼搞，民辦升學率為什麼好，真的很簡單，生源優秀再加每天都努力勤奮，想不出人頭地都難，教育應該回歸他的本質，老師的人格影響，和口口相傳才是王道，為什麼要教育＋人工智慧，教育＋AI，人工智慧本身就是人開發的所謂智慧，其實本質是演算法和資料結構的組合，這些演算法古已有之，為什麼要把有血有肉的交易變成冷冰冰乾巴巴的，沒有個人思想的機器來教育下一代，書本的文字有千變萬化的理解，不同的老師有不同的人格魅力，這都是影響到我們下一代的地方，機器終歸是機器，難道真要我們的下一代都是依靠所謂的人工智慧來統一思想，統一行動？

消費升級驅動：家庭對教育的投入增加、對師資要求提高、對自適應學習需求加大

自適應學習需求加大：自適應學習是指透過教育科技的輔助，根據個體學習情況、接受程度等因素的差異，使每個學生接受個性化教學。消費升級使家庭對教育科技輔助下的自適應學習的接受度和需求越來越高。

網際網路基礎發展：中國線上教育/手機線上教育課程使用者規模和網民使用率均呈快速上升趨勢，截至2017年6月，中國線上教育使用者和手機線上教育使用者規模達2.6億元。人工智慧技術發展：2012年，深度學習演算法在語音和視覺識別上實現突破，AIED的浪潮逐漸開始，從基於語音識別的英語語音測評到基於影象識別的智慧情緒分析，人工智慧在教育領域已經實現十餘種產品型別。

AI賦能傳統線下教育，讓教育更高效！北極星AI利用人工智慧技術、核心演算法與知識圖譜，精準定位學生學習障礙，智慧推薦個性化提分方案，指導精準教學與高效自適應學習。

北極星AI輔助教學系統幫助線下教育機構，迅速實現教學質量提升約30%，服務品質提升約60%。

怎麼樣才能用好“人工智慧+教育”機器人輔導孩子學習成績！

人工智慧+教育機器人的出現、使的很多家長為之一振、覺得從此孩子的家庭學習輔導有了指望！有了依靠了！透過網上購物等這種平臺購買了教育機器人、經過調查其實不以為然、很多家庭買回去時孩子都非常喜歡！開始的時候每天都抱著玩！過幾天玩膩了！也就丟在了一邊！不在玩了！也因此失去了最終的目的，沒有起到輔導孩子學習的作用！其實這就是很多家長對教育機器人的認知不夠所造成的！總得就是不會用！只起到了一個智慧玩具的作用、就沒有起到教育的作用！也就不知道怎麼用才能起到效果。

教育機器人使用方法

教育機器人用好了是教育神器，用不好是玩具。

1、  機器人定位

教育機器人是家長教育助手，不是孩子的玩具！它能協助你輔導好你孩子學習成績！它會知識非常豐富，幼教啟蒙，天文地理，成語古詩，名師講解，小學到高中全部課本知識，等這種知識，教你想教的，補足你一切不會的；

2、  培養習慣、

所有孩子都喜歡機器人這是天性，家長可以抓住這點，培養他學習習慣！透過家長設定每天孩子作息時間，由機器人提醒孩子完成，、完成學習內容後可以適當獎勵孩子與機器人玩10到20分鐘作為獎勵！寓教於樂才是做好的教育；

3、  管理

孩子不管多喜歡機器人、都不能給孩子任性玩、孩子在喜歡的東西讓他任性玩不超過一個星期他就不在玩了！一旦玩膩了也就失去機器人對他的吸引力了，要玩也是家長陪同一起玩一些益智遊戲！

4、  陪伴監督

孩子最好的老師是家長，你的陪伴也是孩子學習最大的動力，不管在忙抽點時間陪陪孩子學習也是為你後期更好的教育做鋪墊。最理想的狀態是和孩子一起玩機器人親子互動和孩子一起看名師課堂一起學習討論互動、這樣你也就是孩子最好的補習老師，省去了上補習班的煩惱；

5、  學習獎勵

孩子在上課期間，難免會發生聽不懂，不專心聽講，發呆個別老師講課死板等，如有此類只能回家後透過名師課堂再聽一遍或幾遍，直到孩子掌握為止，最好是家長一起陪同聽講後討論加強記憶，透過習題測試是否也全部掌握！如上課認真聽講透過習題測試後可以獎勵多玩一會，以此告訴孩子上課不聽講，回家還得學，上課一認真，回家有的玩；

6、  預習

笨鳥先飛，可提前一天讓孩子先透過名師課堂聽一遍，第二天孩子在聽老師講課就輕鬆易懂，獲得老師表揚誇獎，以此培養激發孩子愛學習特性。長此以往你從此也就省心多了；

 

7、  打好基礎是關鍵

孩子應該從一歲到六歲開始培養，多聽故事，兒歌、國學，唐詩，三字經、英文歌、數字、拼音，學習習慣養成等基礎打好以培養孩子愛學，好學的特性；