我想我還是不會吧！不過，我上課不會貪玩，一定認真完成家庭作業，做到不懂就要問，讓自己一步一個腳印，學的紮實，這樣考上好大學，考公務員！不要想現在，為了生計每天勞苦拼搏！

不會，16歲，高中，正是我文化知識水平最高的時候。

如果讓現在的我回到16歲，雖然短期成績會很差，但比之16歲時浮躁的我來說現在的我更多了份從容，不會被一點點誘惑就帶走注意力。依舊是不愛學習的，依舊是會對物理頭疼的，但是知道學習的重要性了，願意去學習了，這大概就是進步吧！

不過想想也好笑，如果回到16歲我必定會對自己那時的髮型和穿衣風格表示嘆息吧！

如果再讀一次高中，一定不會比之前舒服多少，人們總是對過去的痛苦加上回憶的美好濾鏡。

回到過去只是多了一次選擇的機會，罷了，不過是幻想而已。

如果單純從知識層面上講不會成為天才，因為學校的知識庫已經更新換代了，但在學校的為人處事上以及用心學習的心態上或許可以成為天才。

其實很多人我想都有這樣的幻想。但是我想絕對不會成為天才的 因為有了今生的過程 我想我會有兩種路可以選擇。一種是利用瞭解的超前知識使自己成為一輩子衣食無憂之人。二種就是我可能會更加勤奮的學習 多學點知識還是最靠譜的

我哈哈不好意真的想笑，我現的智商回到16歲，不可能是天才，真的不可能，我不是聰明的的,人，知道嗎，我有時覺的自己特笨，朋友說我特二，天才，天才，對我來說不敢想夠不著呀，如果可以回到16歲，以我現在智商或許不幼稚吧。

謝邀。儲存現在的知識回到十六歲，會成為天才嗎？我以為不會！因為天才二字，那隻不過是人們對一個人聰明才智的讚美。人，無論多聰明，也無論多有天賦，如果沒有實踐，沒有親身的體驗，沒有腳踏實地的閱歷，沒有苦難的磨練，永遠也休想一嗚驚人！設想將現有的知識，附在十六歲年齡人的身上，估計其結果無非是，稚氣人幹老頭活，笑話百出！因此，生活中的每個人，一定要拋開不切實際的幻想，一定要拋開不勞而獲的假想，從而依靠，自力更生，艱苦奮鬥，行拂亂其所為地努力拚搏，才會實現自己的夢想！別的，都是空想！

如果讓我儲存現在的知識，回到16歲會成為天才嗎？答案是否定的。

首先來說，今天的我也不過是一個普通的上班族，沒有多麼出眾的技能傍身。即使回到16歲，可能年輕的我更加努力學習，選擇自己比較擅長的文科，儘量考取一所好的學校。

其次呢，由於生活的一些風吹雨打，我都經歷了，回到16歲的的我或許會少走一些彎路，工作或事業應該會變得比較順遂。

再次呢，天才是可遇不可求的，不是說，你多吃了幾年鹽，多走了幾年路，就能變成天才，我們還是普普通通的，不是嗎？

首先說答案：不會，懂得多，不一定是天才。

儲存現在的知識，無非是社會閱歷多了一點，掌握的知識可能比16歲多了一點，科學知識反而更少了一點，現在要我寫一個化學方程式，反而還不會了。

但知識的豐富程度並不屬於天才的一部分。天才有可能是一個專才，但不一定是一個全才。智商是評判天才的一個重要標準之一，但知識豐富度不是。

天才的定義

百度百科對天才的定義為：

天才，是指人擁有一定的天賦，在某一個領域做出突出貢獻。例如:愛因斯坦在理論物理上是天才，牛頓在經典物理上是天才。智商是評判天才的重要標準，但不是唯一標準。“天才”屬於三才（天才、地才及人才）之一，“三才”一詞出於中國古老的《易經》的“三才之道”。《易傳》講：“《易》之為書也，廣大悉備。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而兩之，故六。六者非它也，三才之道也。”

智商是天才很重要的一個評價標準。儲存現在的知識回到16歲，但智商還是一樣的，並沒有很大的變化。未來的我不是天才，生活重新來一遍，回到過去，有極大的機率也不是天才。

天才的特徵

思維耐力高，天才的創造性思維有很強的持續性，是一般智力高超的必然表現，思維具有良好的慣性，能長時間徘徊於靈感點附近。

專注力和抗干擾力強，天才思考的速度很快，瞬間就可完成一個靈感思維或直覺思維，天才在思考時，他的內吸流和內闖流非常頻繁地進入意識，而且資訊的流量也很大，這就使得外界的資訊幾乎沒有機會進入意識，所以，天才思考時，往往會對外界視而不見、聽而不聞，即表現出很強的專注力和對外界的抗干擾能力。

孤獨

內向

偏執

自閉

不善於（不喜歡）與人打交道

......

天才與全才

天才不一定是全才，全才也不一定是天才。但天才一定是一個專才。