其實這是一個複雜的問題，而家長的解決通常是簡單化，沒辦法，工作太忙。

為什麼說複雜，因為最簡單的辦法，放學就直接鎖家裡，隔絕和外界的接觸，確實最安全。

但隨著娛樂設施越來越豐富，孩子越來越不需要交際，成年後後容易變成社交恐懼。

防騙最根本的辦法，是給孩子建立一個家長可信，孩子可玩的社交圈子，給孩子一個確定性社會氛圍，圈子之外不要信任。

各種複雜防騙手冊，對於孩子的智力水平，其實很難起作用。最簡單的，就是圈子之外，都是陌生人。

這個方法雖然穩妥，但成本巨大，需要家長逐步為孩子打造一個可信任的微型社會，在生活範圍內的人都可以信任。

例如社群內的工作人員，當地派出所的警察，放學後興趣班的老師，可以託付孩子安全的同班同學家長。

總之，家長在那兩年，會很辛苦，但說實話，也很值得，隨著人口的不斷流動，生活在身邊的人都不斷變換。

界定誰是熟人，誰是陌生人越來越難，騙子可能是一年前臨時在隔壁租房的鄰居，對於成年人都防不勝防，你指望孩子火眼金睛。

這是能想出的妥協方案，沒有完美的答案，只能儘量減少孩子被騙的可能性。

1、從小要教育孩子，不要和陌生人說話，不隨便吃陌生人遞的食物，不接對方的玩具，更不能跟隨對方離開。

2.帶孩子出去一定要孩子不能離開自己的視線範圍，人多的地方，最好拉著孩子。

3.不要讓孩子單獨留在家，大人不在，小孩會想盡辦法跑出去，後果不堪設想!

4.不要讓孩子單獨出去和其他小朋友玩，如果孩子要去 ，大人應該跟隨。

5.讓孩子記住家裡人的名字、電話號碼、家庭住址,這樣遇到危險可以及時和家人取得聯絡!

6.教會孩子會辨認警察，遇到危險可以及時向對方求助。

2~3歲，知道不離開老師、家長；知道父母不在家時不給陌生人開門，具有初步的自我保護意識。

3~4歲，知道外出時不離開父母，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。

4~5歲，記得住家庭地址和電話；遇到危險要躲避，呼喊求救。

5~6歲，背得出常用應急電話，並會正確撥打報警電話，自我保護意識進一步增強。

這個成長指標可以作為參考，方便媽媽們引導孩子學習必要的安全常識，樹立安全意識。

1. 教育孩子：不隨意和陌生人接觸。不跟陌生人走。不吃陌生人的東西。不接受陌生人的禮物。這是最基本的常識，讓孩子一定謹記。

2. 迫不得已把孩子獨自留在家裡時，告訴孩子，有人敲門不要開，也不要告訴來人爸爸媽媽不在家，最好別吱聲。

3. 外出時不要把孩子單獨留在一個地方等。不要把孩子交給不認識的人看護。

4. 商場、車站等人多擁擠的地方，牽好孩子的手。

5. 不要帶孩子到偏僻的或人群擁擠的地方玩耍。不要讓孩子離開自己的視線。

6. 休息時，最好關好門窗。

7. 家長應經常利用故事、宣傳畫冊、電視節目、身邊的例子等形式對孩子進行防拐教育。

8. 幼兒園除日常安全教育外，還可請民警現場演講，模擬。不定時組織孩子進行防拐演練等。

怎樣給兒童普及防騙知識？

提這個問題，我猜你說的兒童指的是上幼兒園的孩子，如果已經上小學或者更大的孩子，你直接跟孩子講究可以了。

上幼兒園的孩子，年齡小，你跟他講道理，他聽不懂，不講道理，一時又不知如何讓孩子理解防騙的知識。

接下來，我想從兩個方面，三個方法入手，提供一種思路。當然不一定是僅僅用於防騙知識的教授，還可以是其他知識。

上幼兒園或者小學低年級的孩子（2—7歲），其思維仍是知覺性的、非邏輯性的，而且具有明顯的自我中心特徵，他們還不能將自我與外界很好地區分開來，總是站在自己的角度而不是站在他人的角度去認識和適應外部世界，在觀察事物時，往往只將注意力集中在事物所具有的顯著的特徵方面，而忽略其他方面。

知道這個年齡階段孩子認知上的特點後，我們主要用以下三種方式，在孩子頭腦裡種下防騙的知識。

第一，讀繪本。網上買些防騙安全教育繪本，睡前讀一讀，除了又促進親子關係的功能外，孩子也可以從中學習到防騙安全知識。一般繪本會根據孩子的年齡，用擬人化的小動物之類的角色，來展開故事，有情節的故事，更能讓孩子理解和記住。

第二，做遊戲。這個年齡階段的孩子，除了吃飯睡覺，就喜歡遊戲了。家長可以透過手偶，角色扮演，編排個小遊戲，或小故事，在遊戲中教給孩子防騙知識。

第三，記憶是會遺忘的，適當的回顧繪本或遊戲，可以使孩子記憶的更牢靠。相信幼兒園或學校也會開展相應的安全教育。