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  • 1 # caoxiaopeng

    現代科學只能回答有形的東西的問題,有的還不一定確定,比如大爆炸理論。老子在道德經裡講,無,名天地之始。那麼,無是什麼?怎麼樣會成為天地之始?現代科學解釋不了。

  • 2 # 觀上靈雲

    這個問題提的比較有科技含量。

    首先,什麼是科學,沒有這個定義一切回答都是胡扯。

    科學其實是一個簡稱,就像小時候有個本叫科筆記,其實它前面還有字,只不過這個字要你填寫,比如地理科筆記,物理科筆記,類似科學實際上前面也有幾個字,這幾個字需要你填寫,比如化學科,物理科,這個科其實是科考的意思,李鴻章那會兒,開工科科舉,所以就有了XX科學這個詞,以後就用科學以閉之。

    所以,你說周易也罷,物理也罷,其實都是科學,甚至佛經也是科學,至於有些人把理工科和人文科對立起來,只能說是中國的悲哀。

    明白這個道理,就知道世界的一切都可以用科學來解釋,理工科解釋不了,可以文科解釋,你解釋不了,上帝來解釋,總之解釋都有,你信不信就隨你了。

  • 3 # mulin30311368

    這問題本身就是對科學的誤解。

    只有上帝才聲稱無所不能,不僅可以解釋一切,而且可以隨心所以地改變一切。

    凡是聲稱能解釋一切的東西都是不科學的。科學建立在兩個基礎之上,一個是嚴格的邏輯推理(具體表現為數學化),二是嚴格的實驗驗證。科學是人們探知客觀世界的一種方法,一種行為,一種過程。不是有一個終極的科學真理擺在那裡等著解釋一切。面對一個自然現象,比如用力推動一個物體,它發生了位移。我們問,為什麼呢?是因為這個推動力嗎?有時為什麼推不動呢?推力和物體位移的速度方向有什麼關係呢?於是科學家開始設計實驗,製作器材。測量力(推力和摩擦力的合力)、物體質量、運動速度或加速度。測量若干次,計算平均數,估計誤差,分析結果,發展力、質量和加速度的關係正好用一個數學公式表達(牛頓第二定律)。類似這樣的研究得出的結論才是科學的結論。在沒有研究之前牛頓也回答不了這些問題,但不能說牛頓回答不了,科學就不可信。由於科學方法的應用(技術化),不斷有新的科技成果出現(就如我們當下的網路、手機、飛機、高鐵......),堅信了人們對科學的信念,變成一種信仰、一種精神。那就是崇尚真理,為探索真理不惜付出生命的精神。所以才有一代又一代科學工作者投身到科學事業中,才有我們今天科學技術空前發達的世界。

    科學是在與非科學和反科學的鬥爭中成長起來的。近來瀰漫著反科學的潮流。一種是迷信的東西死灰復燃,什麼上帝、靈魂、鬼神的說法氾濫成災,二是因為人對科學成果的不當利用造成的損失都算在科學頭上,有意把科學與倫理對立起來,否定科學的價值。三是透過亂解科學誤導人們對科學的認識。但相信這些言論是站不住腳的。

    但願我們新一代不要迷失在反科學、偽科學的泥潭裡!

  • 4 # 喜洋洋走世界

    人類在認識世界的過程中是在不斷的用科學去解釋各種事物。我個人認為是可以的,人類未解之謎正在一個個的被開啟,暫時不懂的事物也不要盲目的去感性的用宗教或者迷信去解釋,慢慢的謎底都會出來的。

  • 5 # 江蘇高考諮詢導師

    當然可以!強調一遍,所有的東西,所有的存在,都可以用科學解釋。

    只是,必須得附加一句:現在的科學,還遠遠沒有發展到能解釋一切的程度。科學,是一個過程,一種發展進步完善的過程,這個過程對人類來說很可能永遠沒有盡頭。凡是宣稱已經能解釋一切的,都不是科學。

    華人喜歡把科學當成形容詞,好的,正確的,先進的,就是“科學的”,說人“不科學”基本等同於罵街。然而,科學Science這個詞本身,沒有這個意思。

    科學,更多的是一種方法,指不依賴於純粹想象,不依賴於超自然力量,對宇宙萬物觀察,思考,提出理論,建立數理模型,提出預測,實驗觀測,定量計算分析資料,證實或者證偽理論——這個過程本身,就是科學。即便是被證偽的理論,也是科學的,只不過是錯誤的,或者是適用受限制的,不是“非科學”或者“偽科學”。正是不斷修正,改進,科學才發展到了今天。

    所以,有理論,有數理邏輯計算,可預言,可觀測,可實驗,可定量分析,可證實或者證偽的探索宇宙萬物的方法,叫做“科學”。

    科學確實只是觀察世界的一種方法之一,但人類科技發展到今天的事實,證明科學是唯一正確的方法。

  • 6 # 站在東方看世界

    題目很好,“所有東西”這是個前提,就是我們能看到的,不能看到的,我們知道的,不知道的,都在“所有東西”裡面。

    科學是人類對自然的認識過程,這個過程之後得到的是知識和規律,而知識和規律永遠都不能覆蓋“所有東西”。

    科學的直接產物就是人為製造出的物品,而這些物品,不管是在製造的過程中,還是製造出來以後的使用中,乃至使用之後的消解中,都會對自然產生不同程度的危害。而人對於科學的態度只見其利而不見其害,就如同水中的魚,只見其食,而不見其勾。

    試圖用科學解釋“所有東西”是十分愚蠢的。

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