現在很多家長認為手機會影響孩子的學習，可是，在這之前是電腦，再之前是電視……可是，很多家長几乎沒有考慮過這是為什麼，只是一味地抱怨或者埋怨，其實，家長才是影響孩子學習最大的因素。

我也是一個家長，我覺得手機不會影響孩子的學習！現在是移動網際網路時代，孩子們不是生活在真空裡面，孩子的世界也應該是豐富多彩的！生活在這個世界上，如果不給孩子讓他接觸最新的資訊和最先進的通訊和交流的工具。會讓孩子變成傻讀書和讀傻書的人！現在的手機功能越來越強大，它已經不僅僅是通訊的工具，更是照相機，攝像機，百問百答，百科全書，學習方法，先進課程等的學習平臺。家長可以引導孩子如何去正確的使用手機。養成良好的使用手機的習慣！教會孩子用手機查詢學習資料，學習更多的課外知識，同時偶爾可以讓孩子放鬆一下，玩幾分鐘遊戲。只要我們能夠和孩子溝好好溝通交流，給孩子灌輸正確的方法和理念，相信手機只會成為幫助孩子成長的工具！

我的觀點

通常來講，手機的確會影響學生的學習，但是也不排除手機對學生學習的積極作用。

隨著網路普及和智慧手機的更新換代，手機的功能越來越豐富和強大，可以上網瀏覽網頁、接收和傳遞資訊，可以玩各種遊戲，可以聊天結識朋友，可以聽音樂、讀小說、看影片。青少年學生往往對多彩的網路世界產生好奇，流連忘返，特別是各種電子遊戲適合青少年的心理特點，容易吸引他們迷戀網遊。大部分青少年缺乏足夠的自制力，往往沉溺於網遊不能自拔，而手機隨時隨地給他們提供了很大方便。長時間高度沉溺於網遊，不僅耽誤了學習，而且影響了身體健康，甚至因遊戲中的暴力色情血型情節而產生了不良的“三觀”，也影響了心理健康。因此，必須合理控制學生使用手機。

當然，也有部分自控力很強的孩子，他們能正確認識到手機的利弊，合理利用手機進行學習、社交、從事班級工作，手機成了他們學習和成長的有力助手。

你如果確定自己能主宰手機而不被手機主宰，可以向家長說明你的情況和想法，並做好保證，必要的時候可以請老師為你證明。同時，要好好學習，拿出鐵的事實，證明你用手機促進了學習和成長。我想，你的家長一定會理解和支援你的，也會為你較強的自控力和積極向上的精神感到欣慰。

01，破壞專注力

無法長時間地集中精神，缺少對某個問題深入持久的瞭解和思考。這似乎已經成了手機操控下的現代人的“通病”，“專注”狀態正變得越來越難得。

手機帶來的滿足感太容易獲得，而一旦你習慣了這種“唾手可得”的滿足感，就不願再去做那些“高投入”的事情了。比如在高度自律的狀態下完成作業、思考問題。

對一個學生來說，能不能培養出高考所需的能力，關鍵在專注力的強弱，而非低層次的時間投入。

沉迷手機的學生很難在學習上進行持續的、深入的思考；而沒有深入思考，淺嘗輒止是無益於掌握高難度內容的。

02，佔用寶貴的時間

羅振宇在2018年跨年演講中說：遊戲大佬們製作的王者榮耀讓人十分鐘就有個興奮點，而吃雞遊戲三分鐘就要有一個興奮點，還甚至要追求一分鐘一個興奮點。說白了就是隻要讓你坐到遊戲跟前，根本就下不來。

別人在課下拼命學習時，你卻沉迷手機不惜熬夜，；別人在課堂上專心聽，你卻在胡思亂想、打盹鬧瞌睡；別人下課或休息或準備預習，你卻興奮地跟同道中人聊起升級打怪，手癢心難耐。手機在無形的霸佔著你的時間。

03，破壞與周圍人的關係

中學生一旦愛玩手機，父母必然恐懼擔心，著急上火，或直接干涉，爭吵責罵；老師則怒其不爭，反覆勸說無用後，乾脆聽之任之。

處在壓力之下的學生，不管在手機中獲得多少樂趣，一旦面對現實，立馬覺得壓力特別大。這是大多數沉迷手機孩子的生存狀態。

理想與現實的衝突，自己意願與家長老師的矛盾，使他們處在一個不和諧的關係中。不可能有發自內心的快樂，也不可能在被逼學習的高壓環境下獲得真正的進步。

手機是學習的障礙。搶走了時間和精力，還談什麼學習？成年人玩遊戲都可能上癮，荒廢事業，更何況未成年人自控力差些。手機本用於交流資訊，若是用來遊戲，則成為精神鴉片，禍害無盡。

最好是孩子和家長定立一個基本使用時間、場景，並嚴格遵守，首先取得家長的初步認同。

實際使用過程中，經常和家長反饋用手機做哪些事情，用手機方便了怎樣的工作，更有效率地完成了老師的工作，消除和家長之間地資訊差，讓家長更信任你。