孩子還學校停課時，在家裡家長應當陪養孩子的興趣和自主學習的事能力，而不是一味的要求孩子寫作業，看書，上興趣班。

應當要在生活中發現學生的興趣，教會學生做人，培養好的生活習慣。

我的想法是讓她把作業寫好，把前面學的複習好，不要忘記就可以了，學校停課就玩吧，不想讓她負擔過重，畢竟上學並不輕鬆…

1、學校真要停課的話，肯定會有人投訴學校，逼學校復課。因為沒人幫他帶孩子了。

但只要學校不是違規停課，你還真沒辦法。比如寒暑假法定節假日，學校是不敢上課的，那叫違規補課。突發疫情颱風地震等緊急事件也會停課。

2、停課期間，如果家長真的愛孩子，你就需要客串一下老師了。自己不會教而條件又允許的話就給孩子報個班吧。

總之，你停不停隨便你，別的孩子肯定是沒停的。有競爭肯定會有失敗者！大家都不想當這個失敗者！補習班就是這麼發展起來的，和在職老師真的沒有什麼關係。什麼上課不教下課教你愛信不信，即使有也只是個別現象而已，就像姚明兩米二六不代表華人都那麼高。

3、儘量別聯絡孩子本班老師給你補習，太害人了，在職老師被抓到是要處分的，最近這幫專業教書的一到假期就都去搬磚賣菜了，在補習班選“名師”的時候多帶點心眼

4、耽誤啥也別耽誤孩子。

（1）利用手機、電腦開通遠端群授課，都不耽擱。

（2）停課前的那個下午科任老師可以給學生們佈置自學課程和複習課程，待復課後教師再做一輔導。

…… ……

方法很多的，都不影響學生學習和學校的教學任務。

學校停課後，老師肯定會佈置一定量的作業。在孩子完成家庭作業後，你可以引導孩子複習前面學過的知識，或者預習新知識。

複習舊知一提問或做題為主，預習新知以閱讀課本，梳理知識點為主。

如果孩子沒興趣，你也可以引導孩子閱讀課外書，中文版的，英文版的都可以涉獵。這樣英語和語文學習的問題就解決了。你還可以讓孩子看電視，比如百家講壇，地理中國，動物世界，在網路上有選擇的去看。最好找和孩子課程相關聯的節目，當然，這得靠家長提前做好功課。你看，歷史，地理，生物學習的問題不也解決了。

總之，如果想學，方法很多，不拘形式。

謝謝悟空小秘邀請。學校是孩子們集中學習的大本營，學習氛圍濃，每天數學語文英語老師輪番登場，你方唱罷我方唱，這位老師哄著“小明的回答最完整”，那位老師訓著“方小明你的字亂！爛！”在批評指正與表揚鼓勵中我們的孩子學懂了規則知曉了禮節，輕鬆解三角形，流利的說著外語，很容易的說出中外作家名言軼事，熟練背出元素週期表……

在學校，孩子們在老師引導下有計劃有組織的完成一項項學習任務，離開了學校，是什麼樣子呢?

有些孩子自己制定學習計劃，每完成一樣，在計劃表上打個勾。完成作業、背誦、聽寫、寫日記、寫作文、做練習題、自我小測、音樂書法等特長訓練丶運動訓練、參加社會實踐……一樣樣完成，有序，有堅持，無須家長督導。

有些孩子，人在書桌前，坐不住，一會起身上廁所，一會吃零食，一會喝水，一會找東西，一天效率極低。

有些孩子，以書為掩體玩手機遊戲沉迷不能抽身。

有些孩子不著家，一放學一停課，家長抓不著影。

有些孩子以補課之名義，約友遊戲廳、逛街。

學校一停課，有些孩子能很好的利用時間鞏固知識，努力提升自己的學習能力;多數孩子會因停課而松洩下來，為此家長們很著急。

怎麼辦才好呢？如何讓孩子在學校停課後有效學習呢？

1.為孩子創造學習氛圍，給孩子一個安靜的環境學習

隨著孩子年級增高，孩子的課程內容，家長越來越不懂，如此，不妨伴讀，你學你的習，我讀我的書，父親母親都放下手機關上電視各自讀書，吃飯或散步時與孩子交流讀書心得，這是不是很好呢？有一種關心叫“孩子，學習不是你一個人的事！”家長的伴讀很重要。

3.充分了解孩子的興趣愛好理想志願，量體裁衣，為孩子制定合理學習計劃，按步實施。

4.家長勤檢查，常督促，多鼓勵，保證孩子的學習有效完成

5.多與老師及其他家長友好互動，傳遞孩子們的學習情況，對孩子也是很好的督導

學校上課停課，是符合青少年身心發展規律的，停課有停課的道理。

停課期間，家長在孩子完成學習計劃之後，要給予孩子讀小說看新聞、娛樂與運動的時間，並有意識引導孩子參與家務勞動與社會勞動，多方位提升孩子的能力。

養孩不易！

教導更難！

孩子們的爹媽加油！