用語言來表達是人最基本的天性，對語言發音系統刺激越大，人的語言能力就越強。

人腦有一種與生俱來的語言學習機制，特別是孩子，潛在的語言能力更容易被啟用。語言天賦的大小決定著人的語言表達能力的強弱，成功人士之所以語言表達高人一籌，就是因為他們充分調動了自身的語言天賦，使自身的語言能力發揮到了最大。

父母要重視孩子語言的學習，有的父母在孩子很小的時候就讓他學習雙語，這是培養孩子表達能力的基礎，要想孩子將來在語言能力方面出眾，現在就必須注意如何教孩子學習語言。只要孩子對語言的學習產生了興趣，在學習的過程中就會感到輕鬆、愉快，這樣學習起來就相對容易了。興趣可以促進孩子的學習，但是孩子要想更快、更有效地進行學習，掌握語言學習的規律是必要的，父母必須要孩子清楚學習語言的基本規律。

“音”是學習任何一種語言的基礎，也是最容易被接受的。1歲是孩子聽覺最靈敏的階段，2～3歲是孩子口頭語言形成的關鍵時期。父母要孩子學習語言就要從“音”開始學起，讓孩子多聽，多說。音”不是要父母教孩子學會多少語音，因為語言可以分解為好多獨立的“語言技巧”，如果讓孩子每天都學習這些的話，過不了幾天，孩子就會感到困惑、沮喪、害怕，最終會失去對學習的興趣。父母要根據孩子的心理，有意識地教給孩子一些簡單的詞彙，讓孩子模仿著去說，比如以一個月大的孩子為例，一旦聽到有人說話，他會轉過頭來認真地看著說話的人，對別人的話報以微笑。學習語言就要從簡單到複雜，循序漸進地展開、深入。學習語言的第二個階段是“型”，最後是“意”。不僅要讓孩子多聽、多說，而且要讓孩子不忘閱讀，閱讀是學習語言的關鍵。父母可以經常帶孩子到書店，讓孩子選擇自己喜歡閱讀的書；父母也可以設定不同問題來誘導孩子閱讀，在孩子理解問題後，引導孩子自己在書中找到他想知道的東西。只要記住文中所講的三點，再結合孩子自身的狀況，父母在教與學的互動中不斷調整培養方法，一定會讓孩子學有所成。

1-2歲，透過與孩子的互動，讓小朋友學會重複發音；2-4歲，透過大人給孩子講故意和讓孩子主動講故事，來快速提高語言組織力

個人觀點是慢慢來，我認為學是一門藝術要注重節奏，小孩子應該是快樂的，要學會循循善誘，注意培養孩子的選擇的能力，讓他自己來做喜歡做的事情。在學習語言方面要培養幽默、睿智的 話題。以下是搜尋內容 怎麼幫助孩子的語言的能力發展，對於兩歲--三歲的孩子，單句已經可以很好的表達，就需要進一步給予幫助。琵琵還不到一歲，一歲半多一點，能說完整主謂賓結構的單句，問句表達的也很好，語言發展的比較快。比寶寶發展的還好一些。我給你們提一個簡單的方案。

一、用錄音機聽兒童故事和兒歌 現在有視聽教材，動畫片，孩子是透過情景和動作來理解故事的情節，透過語言來理解相對比較少。現在孩子很喜歡看動畫片。動畫片也很多。所以我不做強調。但是聽磁帶就不同，孩子主要是透過語言來理解情節，對孩子的語言能力有很大的幫助。磁帶上的故事語言就相當於在口語和書面語言之間。接近口語，又和書面語言和接近。首先，孩子小，對關係複雜的故事接受不了，要去選擇故事簡單、趣味性強、內容不要太長的故事給孩子聽，他喜歡的可以反覆聽，要鼓勵孩子聽，剛開始可能要陪，以後就讓他一人聽。當開始選擇的級別讀物到一定的熟練程度，要選擇故事更復雜、內容更多的一些讀物。

二、爸爸、媽媽也給講故事 對讀物的選擇的要求同上。

三、要求孩子講，這點很重要，訓練他的表達能力。對於聽磁帶還是媽媽講的故事，鼓勵孩子講，開始可能講的很差，不要打擊他，一定要鼓勵他。慢慢訓練他把情節講完整，這樣你才知道他可能理解多少內容。然後，慢慢讓他講的生動一些。如果一邊講，一邊有動作和表演，是最好的。在講的過程中注意，有些關鍵性的句子的表達。一個故事鼓勵他反覆講，有提高一定要表揚。（父母此時就是一個導演）鼓勵孩子在講故事時自己加內容（瞎編也可以）四、鼓勵孩子看成人的電視（因為電視的對白主要是口語），當然太難，他看不懂，就幹別的去了。

五、鼓勵孩子多和他人和比他大的孩子講話，一是鍛鍊他的語言能力，和同齡孩子講話對他的語言能力提高不大。再則，可以幫助他社會交往能力。如果在3-4歲發展的較好，可以考慮教他閱讀。

對於小寶寶學習語言， 最簡單直接的方法莫過於條件反射了，這是一種本能。

比如總是指著孩子母親的照片說“媽媽”， 或是指著一個對應的事物都可以，但要注意的是，一開始不要弄得過於複雜的發音，一個音最好，或是重疊音。 比如媽媽、爸爸等等。還有一點就是當寶寶說對了，或是接近對了的時候一定要鼓勵他。