若你這樣想，就失去讀書的意義，也說明你還不明白為什麼要讀書。讀書就是為了明事理，洞若觀火，透過現象看本質。數理化知識是培養人思考問題的介質，學習核心價值就是養成獨立的、嚴謹的、又大膽創新的思考能力。那些書本上的知識都是老掉牙的東西，就算已達到精通的境界，但不好意思，很多已過時了成為歷史了，有多大價值？在資信如此容易獲取的年代，若願學習、堅持學習、拼命學習並踐行，不出十年你就是行業的蛟蛟者，根本不需要進大學。但很多人缺乏足夠的自制力、意念、渠道，進入名校學習還是最優的選擇。

誰說用不到？所以知識是相同的，工作中用的到，生活中也用的到。數理化，在工作中的財務報告中的，利潤成本庫存中用到。懂物理和化學也在工作中可以提高“效率”。就是在家做家務中，家庭理財炒個股買個基金要用的到數學，懂物理化學做家務也提高效率。而且那些知識還可以教孩子，輔導孩子功課。學習從來都是有用的，覺得沒用的人很難有人生和財產的提升。

根據國家職業分類大典，中國現有職業總量1496個，其中職業數量最多的是“生產、經營、運輸人員及有關人員”，佔實際職業總量的74.8%。大致看了看這部分從業人員的具體職業特點（因分類太多，在這不再贅述），從表面上看這些人的工作，主要就是體力勞動，似乎跟數理化沒太大關係。因而有的人就認為，數理化在日常工作中用處不大。

下面簡要談一下數理化在我們日常生活中的應用。因篇幅限制，不能系統地從理論到應用，面面俱到，僅擇其要點，稍做闡述。

從小學、中學、大學的某些學科我們都在跟數理化打交道，甚至是整日在冥思苦想各種數理化練習題的解答。既然有些人在工作後，數理化也用不到或基本用不到，是不是就不用學了呢？

學了數學有什麼用呢？數學教會我們用數學的眼光觀察現實世界，會用數學思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。數學可以幫助人們對日常中大量紛繁複雜的資訊作出恰當的選擇與判斷；為人們在日常生活中交流資訊提供一種簡捷、有效的手段；數學的思想、方法、技術是人們解決實際問題的有力工具。例如：當我們貸款、購物、租用車輛、入住旅館時，經營者為達到宣傳、促銷或其它目的，常常會為我們提供兩種或多種付款方案或優惠辦法，什麼88折，折後折，額度，日息，月息，年息，很多人聽得一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦了。如果你的數學功夫過硬，這時我們就可以利用學過的數學知識，從中找出最優方案，做出明智的選擇。

學了物理有什麼用呢？物理學不僅對物質文明的進步和人類對自然認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了不可或缺的影響。物理學是一門實用性很強的科學，與工農業生產、日常生活有著極為密切的聯絡。例如：汽車在我們的日常生活中成為不可或缺的工具了，你真的瞭解你熟悉的汽車嗎？你能用學過的物理知識解釋一下，汽車的大燈為什麼要裝有橫豎條紋的燈罩？這是因為車頭燈由燈泡、反射鏡和燈前玻璃罩組成。有條紋的燈罩相當於一個透鏡和稜鏡組合體，它能夠把光線均勻柔和地投身到汽車前面的道路和路邊的景物上，同時這種燈罩還能使一部分微光向上折射，能夠看清公路上方的交通標識牌，從而確保行車安全。再舉一例：一般的物質都具有的熱脹冷縮特性。不同密度的物質，它的受熱或冷卻的線性伸縮速度是不同的。所以熱的雞蛋不易剝皮，放到涼水一會，外殼和蛋體收縮的線度速度不同，外殼和蛋體就會分離，所以就比較容易剝去外殼了。這樣的例子不勝列舉，因篇幅限制，不再細述。

學了化學有什麼用呢？化學是在分子、原子層次上，研究物質的組成、性質、結構以及變化規律的科學。化學深入到我們生活中的方方面面，在我們的日常生活中起到非常重要的作用，我們的生活離不開化學。

鋁一直被人們認為是無毒元素，因而鋁製飲具、含鋁的發酵粉、淨水劑等被大量使用。但近幾年的化學研究證明，鋁可擾亂人體的代謝作用，長期使用能夠對人體的健康造成危害。所以就要少吃油條，少用鋁製品作包裝物，生活中要有節制地使用鋁製品....。

再舉一例：燒水的壺用久了，會在壺底積存一層厚厚的白色的沉澱物，這就是俗稱的“水垢”，它是由什麼組成的呢？透過化學分析，我們就知道了如果水中的沉澱物較多，這就是硬水。硬水中的碳酸鈣、硫酸鈣、碳酸鎂等物質，受熱就會分解出這些不溶解於水的物質。長期喝這種水是不利於身體健康的；硬水和肥皂反應時，產生不溶性的沉澱，降低洗滌效果；工業上，管線上的硬水沉澱會妨礙熱傳導，鍋爐上的水垢會導致爆炸.....。

由上可見，數理化在我們的日常生活中的應用是相當廣泛的。學好數理化不僅能給我們的生活帶來很多的便利，而且還能消除一些不利的因素。使我們生活的更加美好。