我家孩子也遇到過，但是一般對方孩子的大人都會制止，會批評自己孩子，所以一般沒計較。但是一定會看好孩子，儘量遠離，不給對方打人的機會。

我也並沒有告訴孩子，要打回去，因為我覺得這個有點武斷，孩子小，畢竟不太會判斷，萬一比他小的弟弟妹妹，也可能無意“打”到他了，還回去也會傷害到別人，比他打的，還回去別的小孩子再打回來呢。這些也是需要思考的。

我一般會跟他講，發現小朋友喜歡打人，一定要遠離，小夥伴很多，可以有選擇的玩，沒有人會喜歡打人的小朋友。若是被打，一定要馬上告訴大人。

前幾天，一個大孩子推倒他，我在看他腿有沒有受傷的時候，那個孩子靠近了，他一巴掌就打了那孩子，我也沒來得及制止，對方也要再次還手，被我擋住了。事後，那孩子跟她麻麻講是我家孩子先動手的，可是明明是她，這種撒謊的方式，一定不能認同，也不要覺得要給對方留面子，或者被認為跟小孩子計較。我當時直接懟回去，說“不是你先動手推人的嗎，怎麼可以撒謊呢”，母女倆都沒有吭聲。事後，我跟孩子講了，她推人、撒謊是不對的，但是他趁對方靠近，突然打人也是不對的，麻麻已經在檢查了，也在安慰他了，下一步也會讓別人給他道歉的，原不原諒、以後要不要再繼續玩都由他自己決定。

我覺得這要分情況，看看別人家小孩是不是故意的，是他們在互相玩耍還是真的打。

小孩子在玩的過程中有碰撞很正常，如果對方不是故意弄到的，自己的小孩沒有受傷，也沒有覺得委屈，一般我是不管的，或者提醒一下自己的小孩小心不要被傷到了。如果對方是故意的我就會制止了。

因為我的小孩比較小，通常她在外面玩耍的時候我都會看著，如果別的小孩故意打的，但力度不大，我會直接跟對方小孩說不可以打人，一般大人出聲小孩就不敢再打了。我也遇到過特別橫的小孩。我女兒在早教中心玩平衡車的時候，那個小孩直接過來搶，我一把按住不讓她搶，她直接抬起手準備打人，我也擋住了，沒想到她竟然還想拿起旁邊的書本砸過來，這時候對方媽媽看到了過來道歉，如果對方媽媽沒有過來，我會直接把小孩按住的。

平常我就教育小孩，有人打你你要大聲警告對方不許大打人，如果還打你就說我要告訴老師和家長了，還是打的話你就打回去，不過只能打手和腳。如果對方年齡大很多，你就要遠離他了，因為不管怎樣都是打不贏的。

首先我就會做到。自己家的小孩首先不要去欺負別人家的小孩。

如果硬是自己家的孩子被別人打了，那我肯定會去跟小孩的家長說。畢竟現在每個人都是生一兩個小孩，誰不把自己的小孩當寶貝？

兒子從小就是個小胖子。在學校人家都叫他死胖子。他打電話跟我說，媽媽我不想去學校讀書了。很多人都叫我死胖子。那個時候我在廣州打工。我聽了心痛的要命。我馬上打電話給老師。讓老師調查清楚。有沒有這回事？如果真有這樣的事情，那些罵我兒子的同學，一定要給兒子道歉。因為學校裡面都有群聊的嘛，我首先也沒有在群聊裡面說出來。我只是單獨先和老師說。老師問我是哪幾個同學罵他，我又打電話問兒子。他把名字告訴我，我又轉告給老師。沒過一會兒，那些罵過兒子的同學真的在群裡面集體道歉了。隨後我也表揚了他們。我跟他們說你們都是好朋友，在學校裡面要互相幫忙互相關心。現在兒子11歲了。他從來沒有跟我說過他不想去上學了。在學校他也從來不會欺負弱小。他也不會被別人欺負。因為我從小就教育他。你不能欺負比你小的同學。因為他們也是爸爸媽媽的寶貝。你也是爸爸媽媽的寶貝。媽媽更加不希望別人欺負你。所以在學校裡面要互相尊重。

小的時候，被鄰家孩子王追著打，哭著回家。爺爺知道後說，傻小子，你不會打回去呀。

被打後打回去，這樣的思想一直維持到中學階段。那時放學路上，隔三差五總有一群的人在路上爭吵打架。第二天，被告發後，老師讓挑事者寫檢討。那些老油條還算老實，在講臺前低著頭，老老實實念著檢討，之後確實收斂很多。看來，這比打回去效果好。

如今，自己的孩子慢慢長大，當然不會告知極端的打回去的方法。非到我出面不可的場合，我很希望讓孩子自己解決。我會在前面引導，不著痕跡，讓孩子循著思路找到是非對錯的答案。

但有時候，前面你絞盡腦汁設法想讓孩子歷練一下，後腳對方家長已經加入戰團，那麼地措不及防。小孩子打架，關閉觸發家長盲目護犢之心是很重要的，否則，任誰都處理不好。

我肯定會說那孩子的，為什麼要欺負別人，要我孩子打回去，看她是不是會不高興，當然也要和那孩子父母說，怎麼可以這樣沒有禮貌。

這個說明你自家小孩在家庭教育的時候缺乏了打鬧的環節。

如果你和自己家小孩有一起打鬧撕扯的玩耍訓練，給自家小孩兒知道打鬧撕扯時候，如何防守，如何攻擊對方，這樣玩樂訓練既增進了親子感情同時又幫助孩子鍛鍊應付危機的能力。

在做這種玩樂訓練的時候同時也要給孩子灌輸不恃強凌弱的觀念。孩子以後不用自己的本事欺負人，但是也足以自保。

等到小孩子已經挨人打，會導致他性格發展會越來越怯懦，影響到整個人生的發展走向。

所以不要盲目的迷信什麼不要讓孩子輸在起跑線上的屁話。

為人父母自身對於孩子成長教育的觀念和知識儲備，本身已經分出來勝負了。

在孩子幼年時期連基本的打鬧練習都沒有落實過的話，這就是一個非常大的家庭教育失誤。

我認為孩子的事情儘量讓他們自己處理。只要不是特別過分，孩子在他們處理這個事情的時候，他們互相就會學習到很多的相處方面的知識。其實，這也是孩子成長的一部分，因為大人不能一直看著孩子，總有一天他會離開你，如果他擁有了怎樣處理這些的能力，那大人還是會輕鬆放鬆很多。

當孩子之間出現衝突的時候

以和為貴的退讓是不高階的，必定孩子的情緒沒有得到化解，也會給孩子錯誤的引導，為什麼要委屈自己來“巴結”別人。

鼓勵孩子還回去，也是過於簡單的，不但傷了和氣，還讓孩子感覺拳頭是解決問題的唯一方式

那麼該如何做呢？

首先讓孩子講明原因，再去幫助孩子說出這麼做的動機，例如：你是想幫助他把玩具拿過來，但不小心弄碎了是嗎？

引導孩子，學會表達，敢於承擔。例如：雖然我是想幫助你，但我弄壞了我不是故意的，說對不起。怎樣你才能開心一點呢？

選擇握手言和，通常都是兩個人都有原因，這個時候相互道歉，並說自己做的不足的地方，最後握手言和。

孩子都是一張白紙，上面怎麼畫都是受父母影響，或來自於父母！

人生活在社會上，總要融入社會，學會與人相處。有句話講的好，理論聯絡實際，同樣最好的教育來自於社會。

若我的小孩被別人打，她選擇直接打回去，那就是我平時教育失敗，會在與人相處方面多教育孩子，當發生欺凌時該怎麼辦。

若我的小孩被別人打，在不受到傷害的同時，由小孩子自己處理解決，而不是大人當面阻止或教育，這種方式雙方面壓仰小孩對社會認知和對周邊人產生解決問題找父母的依賴性。

事情有嚴重性的，首先制止傷害行為。不當自己孩子面，去找打人孩子的父母溝通解決，由孩子父母批評教育或是處理。並對自己孩子對此事提出自己的意見與看法，教育孩子以後怎麼遇見此事怎麼辦。

如果別人家的小孩打了我的小孩，首先要制止他們，然後我會問原因為什麼打人，如果是我的孩子先惹起的我會批評他，然後再教育動手打人的小孩，動手打人是不對的。