孩子的這種情況跟獨生有關係，但又不全相關，我生活中遇到的獨生子女很獨立的也有，只是獨生子女更普遍存在不合群或者喜歡獨處的情況。那麼，先分析原因，再對症下藥，效果會更好。

首先，孩子的生長環境是影響孩子的性格的一方面，長期在父母的臂膀下生活的孩子，確實要學著與社會與他人相處會存在困難。我是從我姐的兒子身上感受到這個問題的所在的，我外甥剛一歲的時候，很活潑，到後來學說話走路都很正常，後來他奶奶來帶，我去過我姐姐家，孩子的奶奶經常在孩子玩耍的時候強制拉走孩子去尿尿，吃飯的時候直接把孩子抱到桌前，不管孩子願不願意，這樣的方式導致我外甥性格大變，後來越來越不想和他人交流，甚至經常生氣和哭鬧。還好我姐意識到後，經常帶著他去公園，去親子游樂中心玩，讓他不斷地接觸不同的小朋友和人群。所以，孩子的成長環境很有可能在曾經受過不正確的教育方式。

第二，沒有興趣點，難以形成對生活的激情和樂趣，消沉的心態就容易使孩子喜歡一個人獨處，甚至感到自卑。這是社交恐懼症的一種表現，因為孩子不知道除了學習，還有什麼可以做可以交流，甚至不知道這些是他的同學，他的夥伴，在孩子心中只有家人才是可以接近的，社會上任何人都是不可信的，這就是對生活消極的心態所產生的。

第三，養成刁鑽的眼光，在他人身上只看到缺點，卻沒想過謙虛地和他人學習。舉個例子，獨生子女很多在家是家庭的中心，到了社會，可不一定是別人的焦點，有些孩子心裡落差大，想不懂，於是就開始挑別人的毛病當做被冷漠或者不合群的原因，給自己心理安慰。這樣的情況，只能說孩子缺乏集體活動，缺乏心理輔導。

第四，孩子曾經受過傷害，或者是來自陌生人的傷害，因此選擇把自己的心門關閉，渾身長滿刺，不讓別人靠近自己。這種情況的傷害不一定是肉體上的，還有可能是精神上的。例如曾經被同學嘲笑，被同學欺負，孩子沒有將這種情緒合理消化掉，而是積在心裡，久而久之就可能形成不和他人溝通親近。

人的關係是微妙的，也是相互的，你對我好，我可能對你好，可能不理你，可能對你更好，但是如果沒有人先踏出這一步，主動伸手去握手或者主動打招呼，誰也沒辦法破冰，各自就成了陌生人。那麼快速徹底解決的辦法不大現實，改善這種狀況是可行的。

第一，不合群的孩子一定要多參加社會活動，班級活動，可是孩子不想去怎麼辦？老師可以幫忙，如果把實情跟老師講，當有什麼班級活動的時候，看能不能讓自己的孩子來做組織者。同時，可以在週末或者假期帶孩子去參加社會實踐活動，有一些勞動基地既可以培養孩子吃苦耐勞的毅力，還可以讓孩子學著團結的精神。我記得軍訓是最好的調節劑，軍訓的會操為什麼需要大家步調一致，哪怕自己動作再完美，隊裡有人出錯了則整個會操比賽一樣拿不到分數，這就是軍訓教官會強制大家團結，並教大家集體榮譽感，每次軍訓完，大夥的感情都非常好。

第二，孩子的心門越是關閉，家長越要幫孩子開啟，這類孩子缺乏的是勇氣、自信和關愛，家長還是要繼續以愛的方式讓孩子感到溫暖和無壓力。不斷鼓勵孩子去突破自己，其實有一些書籍是有關於孩子突破自閉，改善合群的方法，可以參考。如果可以，跟孩子瞭解到底是為什麼導致他不願意和舍友們溝通，打成一片？是不是因為被欺負？是不是因為看不爽哪個舍友？是不是自己認為低人一等？還是沒話題呢？找到孩子根源，便可以很好地去開導孩子。

第三，跟孩子講團結的道理，以自身經歷讓孩子知道同學即是緣分，也是人脈，以後還可能成為人生最重要的朋友。讓孩子知道這是積累人脈的過程，這是一種難得的緣分，這些不是敵人，是朋友。如有可能，告訴孩子，到社會上交的朋友沒有在學生階段交的單純，社會上的朋友基本存在利益關係，情感也比較複雜，反而是學生階段的朋友，沒有太多利益衝突，最多的只是個人喜好罷了。

第四，帶孩子去看看海或者爬爬山，開拓心胸，不要為生活的雞毛蒜皮小事斤斤計較，告訴孩子，誰都有優缺點，儘管你再討厭某個人，但是那可能是對方的個性，就像你，之所以和別人不一樣，就是有你自己的個性所在。我們不能要求每個人都符合自己的意思，我們要求同存異，要學會容納不一樣的性格和不一樣的人，這才是成長。

孩子的不合群需要不斷去磨練和鼓勵，家長們如果真的束手無策，不妨往心理角度考慮，讓心理醫生進行開導。但是我個人認為，溝通是解決問題的前提，先溝通，再找方法，然後投入，最後堅持等效果。人無完人，每個人都有缺陷，就算沒有共同話題，吃總是要的吧，買好吃的一起吃，大家慢慢地就會接受彼此，問題也就會慢慢解決。

應該讓孩子學會一下幾個方面

1、學會關心別人。

2、學會正確評價自己。

3、學會一些交際技能。

4、學會保持人格的完整性。

5、學會和別人交換意見。

6、主動表達自己的觀點。