導讀：每個孩子都不是完美的，在成長的過程中，或多或少的都會犯一些小錯誤，這一定是無法避免的，很多家長選擇的處理方法是批評教育，並且不分場合地點，無時無刻的都會對孩子進行批評教育，這些家長認為，我沒有打罵孩子，只是進行口頭教育，還不能隨心所欲嗎？

是這樣的，今天我們就透過專家，給大家詳細解讀，哪些時候是最不適合對孩子進行批評教育的，往往會起到反作用。

很多家長對孩子的批評教育的時間場合都是隨機挑選的，比如正在用餐，突然想起昨天種種不好的行為，家長就會馬上對孩子指責一番。還有一些家長喜歡在孩子早上出門上學前，先對孩子進行總結式的批評教育，認為早上時間最能聽得進去，其實這都是一些教育中的誤區，不能從根本上解決孩子出現的問題。

這四個時間不要批評孩子：

一、早晨出門時

俗話說，一年之計在於春，一天之計在於晨。由此可見早晨是一天之中最重要的時間節點，如果每天早上，家長都要對孩子進行一通的批評教育，孩子會認為自己做事情是做不好的，自己不是最出色的，甚至一整天的情緒都在這種自我否定的怨氣中度過，整個人都非常沮喪，學習自然學不好。

二、衝突發生時

孩子發錯誤時有發生，尤其是正處在叛逆期，或者孩子認為錯不在自己時，就會與大人發生正面衝突，為自己據理力爭，而此時的家長，情緒也處在一種亢奮暴躁的狀態，極有可能控制不住自己的情緒，而說出一些對孩子造成極大影響的言語，這都是不可逆的。

如果孩子犯了錯誤，作為父母，作為一個成年人，首先應該控制自己的情緒，等自己的情緒比較冷靜時，再對孩子進行教育，效果更好。

還有一種情況是，當孩子與同學之間發生衝突，父母作為旁觀者，在沒有弄清事件緣由前，不能冒失的對孩子先進行一通責罵。可能會加劇孩子憤怒的情緒，認為自己的尊嚴被踐踏，對家長的不理解，導致事件升級，反而會激化矛盾。

三、吃飯時

很多家長都喜歡在吃飯的時候，對孩子進行總結教育，而家長與孩子能夠相處最多的時間，也是在吃飯的時候。

如果家長總是將批評教育的時間選擇放在吃飯時間，孩子勢必要帶著一種沮喪的心情進食，不僅影響孩子的食慾，還會讓孩子對與家長一起吃飯這種，本該其樂融融的家庭時光，變成孩子的噩夢，一件痛苦不願意面對的事情，繼而影響孩子與父母的關係。

四、家長情緒憤怒時

這跟第二點有些相同，強調的都是家長如果情緒處在一種極度憤怒的情況下，很容易說出或者做出一些傷害孩子的話語或者行為。這對孩子來說，其實是一種不可逆的傷害。

即便事後，家長情緒平復後給孩子進行道歉，但是孩子內心已經受到創傷，是道歉無法彌補的。

重要提示：在家長對孩子展開教育時，一定要是心平氣和的心態，幫助孩子找出他的問題所在，並且一定要給孩子留一些面子，找對方法，才能從根本上解決孩子出現的問題。

今日話題：來說說你都是用哪些方法教育孩子的吧。

批評孩子肯定是要講究時機的，而且聰明的家長從來都不批評孩子，只是引導孩子。

我們在這裡說的孩子基本上說的是12歲之前的孩子。

1.孩子從最初1-3歲，並不明白這個世界的規則是什麼，家長需要耐心的一一教會，這裡其實有一些基本的邊界是可以形成的：比如飯不管你怎麼吃必須自己吃。

只要是孩子自己可以完成的事情，事後一定要誇獎TA是個能幹的寶寶。然後適時幫助。

2.孩子4-6歲，就得慢慢讓TA知道，你這個能幹的寶寶，不僅要管理好自己，還要照顧身邊的人：比如奶奶買菜回來，要坐下處理各種食材，需要幫忙做什麼，怎麼樣才符合要求。

這時需要和他人協調以完成某項“任務”，就知道人際交往的邊界在哪裡，什麼可以幫忙，怎麼溝通有效。

3.7-12期間，孩子慢慢脫離家庭，要在學校這個大集體中學習生活，就需要整合前期的各方面經驗和小夥伴們愉快地相處。既要在課堂上遵守安靜、認真聽課班級規則；要在課間和同學們嬉鬧玩耍，但又要避免傷害。

無論在學校中遇到什麼事情，家長一定要保持兼聽則明的態度，聽孩子把事情描述完整。然後詢問他的態度和看法，給予建議。比如：真的做錯事情，向別人道歉一定要拿出最大的誠心，態度誠懇。如果是別人欺負了自己，需要做到有力由有據地維護自己的權益。

一時也說不了很全面，只是給家長們一個建議，孩子不是批評出來的，是引匯出來的，這需要家長們的耐心。

希望每個孩子都能在家長的呵護下健康成長！

是的。其實你想想如果你正陷於氣憤的情緒中，哪個人站出來跟你說教，你聽得進去嗎？成人都沒辦法那麼理性，何況孩子。孩子情緒不好時，第一件事不是責備，是陪伴，是安慰，等他從不良的情緒中冷靜下來，再就事論事的分享正確的方法和經驗。不要說：你就是這X（笨、慢、懶...）。這種句式就在給孩子貼標籤，以後他就會覺得我就是這樣，就不會積極地去改正了。其實說起來簡單，做起來真的不容易，我常常看著孩子做的不好就著急，就首先控制不住自己的情緒了。所以家長要先有正確的觀念，然後還要在生活中不停地練習，養成好的習慣後事情解決起來會更順利一些。加油吧！粑粑麻麻們！