音樂 ，從古到今，不管在哪一個時代、地方，都以它獨特的魅力感染著人們。它以各種形式、效果出現在各種場合、氣氛中，影響著人們的情緒和狀態，它曾鼓舞多少人走出生命的陰影，也曾讓多少人迷失自己。 那麼，我們現代的中學生是如何看待音樂的呢？如何看待流行音樂的呢?他們對音樂到底有怎樣的認識，音樂在生活中又有什麼地位和作用，如何正確地對待音樂呢？就請大家來看看我們的調查和研究吧。 在這一段時間裡，我們對本校初中生作了調查，據調查結果發現，僅有3%的學生不喜歡音樂，說明音樂在中學生的心目中有著比較重要的地位。大部分學生會花20%—50%的精力在音樂上，僅有少部分學生會花全部精力在音樂上，這說明學生把握聽音樂的時間比較合理。總的說來，音樂在中學生的生活中起著比較積極的作用。 流行音樂憑著它對感情的真摯呼喚，對感性生命的生動表現，憑著它的風趣幽默、通俗易唱，風靡於中學生中。大街上、小巷裡、校園中，隨處可見斜挎迷你機、頭戴耳機聽得如痴如醉的少男少女。那麼流行音樂到底有何作用，以致於同學們熱衷於它呢？青春期使中學生的內心世界和情感變得極為豐富，他們常常把自己的情感投入到吟唱的流行歌曲中，這種情感移入也是中學生喜愛流行音樂的原因之一。同學們紛紛反映，音樂是生活的“調味劑”，它能調劑人的生活，使生活趨於和諧。實踐證明，音樂對人的感情、思想、心理和生理都有明顯的影響，能使大腦得到良好的刺激，從而使整個神經系統以及內分泌、心血管、消化道等器官的功能得到改善。因此，人們在欣賞音樂時，精神振奮，心情愉快，另外，據某些專家說，音樂還有助於延年益壽。 我們還透過網路對其他地方中學生的看法進行了解。有���學說：“我們偏愛熱烈、憂傷、瘋狂情緒的歌曲，原因是我們煩惱太多，我們茫然不知何去何從。” 女孩子的天性使她們的感情比男孩子細微得多，她們對流行歌曲比男孩子具有更多心理方面的感受和見解。 “我喜歡流行歌曲那種舒緩柔慢的情調，它能表達出女孩子多愁善感的性格特徵。纏綿繾綣的歌聲，最能打動我們的心，因為它唱出了我們感情世界的主旋律”。 流行歌曲如此深入少男少女的心，自有它的感染力。我們不能否認，大部分流行歌曲音韻諧美，情深意長，又貼近生活，表達的是對個人生活、理想和內心世界的感受。容易引起中學生情感上的共鳴。自然會引起中學生對流行歌曲的迷戀。我們認為，對流行歌曲而言，其中不乏感情真摯、格調清新的上乘之作。但是，我們也不能否認，現在的流行樂壇也充斥著一些粗製濫造、庸俗低下、過分悽婉悲怨的音樂，這使某些中學生陷入了低靡的情緒，有的還因為受到歌詞的影響，產生頹廢心理，最後造成悲劇。所以還是需要中學生具有較高的音樂鑑賞力。好的歌曲能催人奮發向上，使人熱情澎湃；格調低下的歌曲，只能使人頹廢，影響心理健康。 接下來我們調查的問題是：學生們很看重音樂在生活中的地位，但是他們對音樂的瞭解到底有多少呢？從中又可以看出什麼問題呢？ 根據資料顯示，有62.1%的中學生對音樂瞭解比較少，而只有0.5%的中學生對20世紀90年代以後的音樂有所瞭解！即使對於21世紀的音樂瞭解非常多的也只有4.1%，瞭解比較多的和比較少的人分別是43.5%和42.5%。那麼我們不禁要問，我們學校開設了音樂課，為什麼還會出現對音樂不瞭解的情況呢？我們作了相關的問卷調查。 我們研究小組對校內50名同學作了問卷調查，有40名同學在回答最喜歡的課餘愛好時���擇了音樂，佔了80%。但在接受調查的同學中，只有20名同學明確表示喜歡現在學校開設的音樂課，佔受調查同學的50%，其他的人選擇了不喜歡或無所謂。有學生說：音樂書上的歌曲離現在中學生的生活太遠，歌詞老套，曲調也不上口…… 出現這一現象時，教音樂的我感觸頗深，教材所選取的欣賞、演唱歌曲的時代性、可唱性比較差，而學生接觸傳媒是多元化的，他們可以透過電視、網路、MTV、光碟、磁帶等方式，以最快的形式接觸最新的音樂，這就更顯出音樂教材的“落伍”。

個人拙見吆:

流行歌曲是人們正常生活的重要組成部分。每個人都需要音樂，而當時期的流行歌曲就代表了社會的發展潮流，進而可洞察出當下人們所表達出的內心情感 是含蓄 是奔放 是熱情 是低迷。

我們感謝流行歌曲，是它讓我們在一遍遍的傳唱中體驗快樂、感受美好，或者有些流行歌曲是口水歌，並沒有很深的道行與內涵，可那又怎樣，它給我們帶來了共鳴，是我們友好相處的紐帶。

其實從各個時期的流行歌曲就可以看歷史的發展軌跡，它的巧妙讓我為之比心！

判斷一首歌的好壞關鍵還是搭配和感情流露上面，能夠感染人的歌曲才是好歌。

壞處：一旦沉迷了，追星了，就會影響學習

唱流行歌曲不是不好，要給自己定一個制度