兩歲多，女孩嘛，還會囑咐她，不能讓別人摸自己的身體，她需要自我保護，而且有些保護能避免一輩子的心理傷害，像你說的那種情況，一般我都會說的，一次不聽就說兩次，不行就吵，反正就是要把孩子保護好

差不多兩歲吧，這個時候寶寶應該可以明白很多事包括自己的性別。男孩女孩教會他們一首歌。兩隻小熊的調調。。短褲和背心保護著身體，別人要碰不可以！大聲的說不可以，告訴爸比和媽咪。別人給的零食和玩具，全部都是壞東西！

現在很多老年人的育兒觀念與年輕人的截然不同的，老年人依然抱著他們那時候帶孩子的老思想來帶孫子孫女，完全不講究科學，畢竟他們自認為是過來人，兒女長這麼大都是他們一把屎一把尿帶大的，所以現在帶孩子也不需要那麼複雜，但是年輕人就看不慣，覺得科學育兒才是正確的，尤其是那些生理知識、性別意識等精神層次的培養，非常重要。

一般情況下，寶寶在兩三歲的時候，其實已經能夠感覺到男孩和女孩的差別，畢竟平時看著爸爸媽媽也是有區別的，另外從玩的玩具，穿的衣服，耳濡目染之下，寶寶其實已經察覺男女有別，只不過他們沒有明確的性別意識，這個時候爸爸媽媽可以適當的引導寶寶，告訴他們，男孩和女孩的差別，另外尤其要告訴女孩，注意保護自己的隱私部位，包括男孩，也不可以輕易露出自己的隱私部位，上廁所一定要去洗手間，不要隨地大小便。

其實寶寶從三四歲就會開始問這樣一個問題，“我是從哪裡來的？”，這是給寶寶進行早期性教育的契機，但是這個年齡的寶寶可能還不懂那些，所以沒有必要講那麼詳細，只需要告訴寶寶他是從媽媽肚子裡面出來的，而且他是爸爸媽媽愛的結晶，讓寶寶知道自己的重要性，強化寶寶對愛和家的概念。到了寶寶七八歲的時候，可能會追問，自己到底是怎樣到媽媽肚子裡的，這個時候可以透過漫畫等形式告訴寶寶整個細節過程，這樣寶寶到了青春期就不會對異性產生好奇了。

寶寶對性別的認識從很小的時候就開始了。嬰兒在四個月大的時候就可以將男性與女性的聲音和照片進行匹配。在近一歲的時候，嬰兒就可以確定的分別男性和女性的照片。而孩子到了3歲左右就完全具備性別意識了。

一般來說，孩子在2-3歲的時候，就已經意識到男女的區別。這種區別主要是根據男女身體結構不同而區分的。此時，便可以引導寶寶告訴他性別之分。

這個年齡段的孩子，對性別的認知除了外形你的區別，對一些不同性別角色的行為習慣和興趣也有一定的瞭解，但是這種瞭解比較刻板。寶寶並沒有真的意識到男女的區別意味著什麼。但是首先，我們需要引導孩子對自己的性別有所認同。

一旦認同了自己的性別，孩子將會不自覺的尋找區分男女孩的行為習慣，興趣愛好等方面的資訊，並且加以模仿。到了4-5歲，孩子形成了性別的穩定性。這個時候，孩子不僅認同了自己的性別，也認同了同性小夥伴的性別，並且更傾向於選擇同性的夥伴進行遊戲。

而到了6-7歲，孩子更對異性的性別有了一定的認知，性別分割的情況會更嚴重，男孩更願意和男孩交朋友，而女孩更喜歡和女孩交朋友。

通俗來說，孩子先認同了自己的性別，然後就開始模仿同性的行為習慣，然後意識到異性的行為習慣，最終形成完整的兩性觀念。所以說，孩子在2－3歲的時候，引導孩子對自己的性別有所認同是非常重要的。這對於孩子今後的心理發展起到重要作用。並且要讓寶寶所在的人文環境正常有序，才可能形成正確的性別觀念。

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一般小孩三歲左右會意識到自己和異性孩子有區別，這時候告訴ta是男寶還是女寶，多舉幾個例子，拿身邊的玩伴舉例，孩子慢慢會辨別男孩女孩。

家長不要將對男女孩的偏好資訊傳遞給孩子，這樣的資訊不利於孩子形成正確的性別觀。

根據兒童的生理和心理發育會有年齡階段的不同劃分。

對於性別意識的判斷根據年齡實際上可以分為：

1.性別標識：一般在2-3歲，在家庭和社會的影響中，早期識別自我與他人的性別的不同；因此性別意識的教育很早在家庭就可以開展了。

2.性別固定：3-5歲，一般這個時期，孩子不會因為外界對自己的衣著改變自己對自己性別的理解，在家庭生活和社會生活影響下，會做與自己性別相匹配的行為。這個時候家庭應該教導孩子注意社會規則和文明規範。

3.性別一致性，7歲以後，孩子會明白性別的恆常性，不會因為情境，外貌，體型，著裝，行為等改變而改變自己對性別的理解；同時已經能明確與自己性別相適宜和不適宜的行為，並自己組織管理自己的行為。家庭及學校的引導和干預非常重要。

本文參讀了河北大學法學碩士論文：《母親多重角色對童性別意識形成的影響》

三四歲的孩子應該初步接觸性別之分了，家長對於性教育一定要看重，要知道生殖器說出來並不是多麼低俗的東西，要正確看待性教育，很多上學時被侵犯的女孩子，都是家長沒有及時科普相關知識埋下的隱患