步驟一：準備積木。
要讓孩子透過積木來懂得拼搭一些事物，那麼就得準備好積木，這裡我們只要用兩種積木就可以了，正方形和長方形的積木，而且為了可以區分，正方形的積木用綠色和橘色來。
步驟二：搭樹幹。
將一塊一塊正方形的積木搭在一起，形成一根長長的柱子，這就是我們需要的樹幹了，引導孩子來搭建和認識一下這根樹幹。
步驟三：搭樹葉。
先搭建樹葉的底層，用兩塊長方形的積木，在剛才搭建好的樹幹上的一邊放上長方形的積木，然後兩邊各放一個。
步驟四：完善樹葉。
再拿一塊長方形的積木搭建在樹葉的上方，將底下的兩塊長方形扣緊否則很容易掉。
步驟五：繼續完善樹葉。
再拿一個正方形的積木搭在剛才搭的長方形的上方，形成尖尖的樹梢。
步驟六：做出茂盛的樹葉。
再拿一塊正方形的積木搭建在最開始做好的樹葉底下，形成茂盛的樣子。
步驟七：完成小樹。
最後拿一塊正方形的積木搭在樹葉底層的下面，這樣樹的兩邊都形成茂盛的樣子。
擴充套件資料：
積木通常是立方的木頭或塑膠固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進行不同的排列或進行建築活動積木有各種樣式，可開發兒童智力，可拼成房子，各種動物等。
積木有助於開發智力，訓練孩子手眼協調能力，積木中的排列，接合，環形，對稱等都對孩子的智力有好處。搭積木時，孩子一定要涉及到比例，對稱等問題，這就有利於孩子數概念的早期培養。
積木有利於孩子發揮想象，綜合運用多種不同種類的積木共同搭建實物。有利於他們想象力和創造力的培養。
選擇方法
0-1歲：色彩鮮豔的布積木
1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念，那種標準的六面體、有一定質感、符合力學原理的積木，對他們來說意義不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如布積木，它柔軟，有鮮豔的顏色，還有動物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，認識物體，發展觸覺等，而且不用擔心硬積木碰傷孩子。當然，如果沒有準備這樣的玩具，娃娃、布絨動物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴裡放，因此不管是木質積木還是布積木，都要安全無毒。
1-2歲：輕便的積木
1歲多的孩子空間意識正在形成，開始會碼高。即使沒有積木，他們也喜歡將什麼東西都往一塊兒堆，然後很開心地看著它倒下來。如果積木上畫?有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物，孩子會更喜歡玩。由於這時期孩子的身體控制、手眼協調能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時砸傷孩子。積木塊也不要太大，便於孩子抓握。
2-3歲：標準尺寸的積木
2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已發展起來，手的動作、手眼協調能力增強，可以做稍微複雜一些的事情了。這時，你可以給他選擇標準的積木，比如兩個半圓正好對成一個正圓，兩塊短積木加起來的長度正好等於一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創造和表現空間。
步驟一：準備積木。
要讓孩子透過積木來懂得拼搭一些事物，那麼就得準備好積木，這裡我們只要用兩種積木就可以了，正方形和長方形的積木，而且為了可以區分，正方形的積木用綠色和橘色來。
步驟二：搭樹幹。
將一塊一塊正方形的積木搭在一起，形成一根長長的柱子，這就是我們需要的樹幹了，引導孩子來搭建和認識一下這根樹幹。
步驟三：搭樹葉。
先搭建樹葉的底層，用兩塊長方形的積木，在剛才搭建好的樹幹上的一邊放上長方形的積木，然後兩邊各放一個。
步驟四：完善樹葉。
再拿一塊長方形的積木搭建在樹葉的上方，將底下的兩塊長方形扣緊否則很容易掉。
步驟五：繼續完善樹葉。
再拿一個正方形的積木搭在剛才搭的長方形的上方，形成尖尖的樹梢。
步驟六：做出茂盛的樹葉。
再拿一塊正方形的積木搭建在最開始做好的樹葉底下，形成茂盛的樣子。
步驟七：完成小樹。
最後拿一塊正方形的積木搭在樹葉底層的下面，這樣樹的兩邊都形成茂盛的樣子。
擴充套件資料：
積木通常是立方的木頭或塑膠固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進行不同的排列或進行建築活動積木有各種樣式，可開發兒童智力，可拼成房子，各種動物等。
積木有助於開發智力，訓練孩子手眼協調能力，積木中的排列，接合，環形，對稱等都對孩子的智力有好處。搭積木時，孩子一定要涉及到比例，對稱等問題，這就有利於孩子數概念的早期培養。
積木有利於孩子發揮想象，綜合運用多種不同種類的積木共同搭建實物。有利於他們想象力和創造力的培養。
選擇方法
0-1歲：色彩鮮豔的布積木
1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念，那種標準的六面體、有一定質感、符合力學原理的積木，對他們來說意義不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如布積木，它柔軟，有鮮豔的顏色，還有動物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，認識物體，發展觸覺等，而且不用擔心硬積木碰傷孩子。當然，如果沒有準備這樣的玩具，娃娃、布絨動物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴裡放，因此不管是木質積木還是布積木，都要安全無毒。
1-2歲：輕便的積木
1歲多的孩子空間意識正在形成，開始會碼高。即使沒有積木，他們也喜歡將什麼東西都往一塊兒堆，然後很開心地看著它倒下來。如果積木上畫?有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物，孩子會更喜歡玩。由於這時期孩子的身體控制、手眼協調能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時砸傷孩子。積木塊也不要太大，便於孩子抓握。
2-3歲：標準尺寸的積木
2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已發展起來，手的動作、手眼協調能力增強，可以做稍微複雜一些的事情了。這時，你可以給他選擇標準的積木，比如兩個半圓正好對成一個正圓，兩塊短積木加起來的長度正好等於一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創造和表現空間。