當然不可以打他，不然他很快就會學會打人的這個動作，不要用自己的行動來教壞寶寶，2歲多的寶寶迎來人生第一個叛逆期，發展出自我意識，這個時候會對任何事情拒絕，不是因為他不聽話或是真的不想要，而是自我意識的提高讓他拒絕你的建議，這個時候寶寶整天最常說的話就是不要不要。

當寶寶老是不聽話不要不要的時候，嘗試給他選擇題，不要再給他是非題，不要讓他選擇要或不要，讓他選擇A或B，來避免他拒絕。千萬不要打他，這樣只會教會他生氣是可以打人的。多多引導他使他度過這段叛逆期就會好一點了。不然只會越來越不聽話。

孩子兩歲多，也是快要入園的年齡了，對錯教育，規矩教育不能沒有。對的要鼓勵孩子，給予孩子獎勵，錯的也要明確的讓孩子知道，打就是對錯的一種懲罰。但這種打不是情緒化的打，沒輕沒重的打，是輕拍小屁屁，是傳遞資訊，讓孩子知道，哦，是自己做錯了，才會被打小屁屁。

兩歲孩子也是教育各種規矩的最佳年齡。以前因為他小寵著她，還情有可原。兩歲多再小，再怎麼可愛也不能寵著了？該嚴厲的就得嚴厲。

孩子的壞毛病都是慣出來的，要讓孩子明確的知道對錯的界限，什麼可為什麼不可為？

家長教育孩子可以戒情緒化，戒不文明用語，戒粗俗管理，但決不是視而不見，聽之任之。

把適當的懲戒貫穿在孩子的整個教育過程中，只會讓孩子更明理，更懂事。

寶寶到了2歲這個年齡的時候，自我意識越來越強，也就是說越來越有自己的想法了，都說2歲是狗都嫌的年紀，事實上這是寶寶的第一個叛逆期，凡事都要對著幹凡事都要反著來！當然不聽話在這個時期便會越來越多，首先我們是不能用打來解決的，因為家長就是孩子的一面鏡子，你以暴制暴收穫的也將會是一個以暴制暴的孩子，那麼將來他會再處理問題上也會採取暴力來解決，這樣是我們不願看到的，解決問題千千萬我們當家長的一定要給孩子做好榜樣！

首先我們可以用正強化來讓孩子聽話，也就是說可以找些孩子平時喜歡吃的喜歡玩的東西來作為強化物，比如孩子比較喜歡吃某種東西，當不聽話的時候可以說如果你聽媽媽的話就可以得到你想吃的某種東西，當然這個正強化物可以是各種孩子平時喜歡得東西，正強化也是比較舒服開心的一種方法。

其次如果孩子對正強化不感冒，那就要用不舒服體驗感不好的負強化來讓孩子聽話了，相對於正強化負強化則是孩子比較討厭的某種東西或者不喜歡某種事！比如我家寶寶，用正強化不行，當我要求他聽話的時候他不想跟我妥協，那麼他會表現出我不要我不吃我就是不想聽話這種狀態，他以為我拿他沒招兒了，下一秒我就會轉變正強化為負強化，他不喜歡我限制他的活動我就會讓他站牆角手背後站好直到他跟我妥協聽我話為止，當然這個過程他會掙扎會哭鬧，起初我也會心軟會試著跟他妥協，但我發現我的妥協換來的是下一次的變本加厲，那麼我就用冷處理加負強化，當然語言好的寶寶他們哭鬧也許會少些，語言不好的那就是一頓嚎啕大哭加各種翻滾，不管語言好不好，哭鬧肯定是少不了的，因為他們想用哭鬧來讓家長向他們妥協，2歲的寶寶也是建立規距感的關鍵時期，他們哭鬧我們就跟他們妥協換來的只能是下一次的變本加厲！這時候家長一定要堅持原則！問題升級到這的時候就要再加上冷處理了，讓他們先把情緒發洩出來，等他們冷靜下來後再講道理，當然要保證寶寶周圍環境是安全的前提，你可以坐在他周圍冷靜的看他胡鬧，有的家長會說離開他不做他的觀眾他就不鬧了，這點我覺得得分孩子，比如我家寶寶，性格倔強又缺乏安全感，我試過躲一邊不看他讓他哭鬧，以為沒有了觀眾他就能停止他的表演了，結果是他不是那種沒有觀眾他就不表演的演員，他屬於那種就算臺下沒有一個觀眾我也要將表演堅持完成的大戲精！他會讓表演升級，本來他可能只是坐地下哭，看我走了後他會升級成躺地下，如果還沒看到我，便會變成翻滾式哭，翻滾式再變成翻滾加摔東西，相反如果我坐他邊上看他哭鬧他便會哭哭發洩完了就爬起來找我，這點就要家長結合自家寶寶情況來決定了，大體上寶寶們鬧完了發洩完了我們在拉過來講道理，當然如果鬧完一頓後寶寶情緒還ok，看著他們沒有那麼委屈了，那我們完全可以拉上他們離開事發場景該幹嘛幹嘛去，不再提剛剛的事，這樣處理幾次下來寶寶們就會有規矩感，心裡也會知道哪些是必須得聽話的哪些是就算我鬧也得聽話的，在有規矩感的情況下寶寶們不聽話的情況才會越來越少，說白了不管正強化還是負強化還是冷處理，最終的目的是讓寶寶冷靜下來識商量！我覺得這樣的方法收穫到的將會是個懂事識理得寶寶！而打罵寶寶收穫的也只能是個莽撞的暴力寶寶！

陪孩子成長的過程也是我們重新成長的過程！我相信只要我們多些耐心為長遠考慮多動些腦子我們和孩子都能收穫到不一樣的智慧！（第一次長篇回答，回答的不好的請見諒啊）