孩子上二年級可以先學英語自然拼讀，英語自然拼讀法是以英語為母語國家的小朋友閱讀時普遍使用的的一種學習方法。它可以透過直接學習26個字母以及字母組合在單詞裡面的發音規則，建立字母與字母之間或者字母與字母組合之間的發音感知，你達到“看字讀音、聽音辨字”的效果。英語自然拼讀法對以後記單詞、聽力、口語、閱讀都有很大的幫助。

拼讀基礎打好了，可以去有外教的培訓學校。建議上面授課，面授課會有多一些互動。從小接觸外教，以後遇到老外就不會膽怯。

至於選哪所學校，要看您在哪個城市？可以多選幾家培訓學校去上試聽課，多做比較。如果家長實在沒時間送也可以選擇網路授課。噠噠英語、VIPKID都挺不錯。但是選擇老師最好是口語純正一些的美華人、英國或加拿大人等。小孩模仿能力很強，如果老師地方口音且較重的話。孩子也會模仿，長大後想改就難了。所以選老師很重要。

家長沒有那麼必要把小孩送進補習班。我是一線的老師，他才是二年級，小孩主要是好玩，開心玩。認真上好在學校的英語課。不要把成績依賴於什麼補習班。只能增加孩子煩惱我聽聽孩子的心聲，只要他用心學英語就很太簡單了。上好學校的每一堂課，還不用花那麼多補習錢。

去年我班上有一個小孩成績不怎麼好，我讓她背單詞，教給他方法。上課老是低著頭作小動作，說過無數次，都沒有很好效果。他不好好聽，他說媽媽說了暑假給他報個班，好好學英語。

你說這種狀態怎麼能學好英語。沒有哪一個老師是神仙。在同一個班上學習，有的人考90分有的不及格。那你說是老師的原因還是學生的原因。

現在國家都在給學生減負是有一定道理的，作為家長也不要太過於著急，買英語故事書讓他用點讀筆點讀，在玩中學，日積月累有很好的幫助。

興趣是最好的老師，作為家長我認為主要是如何培養你的孩子對英語產生興趣。這才是最重要，我因是變化的條件，內因才是變化的根本。很多家長往往忽視了內因的作用。

多陪小孩出去玩玩，談談心，多讓小孩參加一些活動。

每次看到這個問題，我就知道回答一般可以分成兩類：

第一類人會以各種理由勸你不要給孩子報班。

第二的人就是各個機構，有可能會來介紹推廣它們的課程，尤其是一些線上機構。

我的觀點跟他們都不同！

我支援給孩子報班，而且只要是正規機構都可以！

只要這個機構是正規的，有辦學資質，而且規模還不算小，那麼都是可以去的。因為規模比較大的機構，他們都有自己的一套獨立的完整的教材體系（儘管也是建立在一些成熟教材基礎之上的改進）。而那些小作坊級的，一般會依賴於某本已經成熟的教材，然後去按照各自的理解進行備課講解。比較而言，前者的壞處就是你會發現有可能需要學很長一段時間，而後者的壞處就是他的知識結構體系可能會比較零散、分散。

選擇比較大的機構，還有一個好處，就是它們會根據不同能力劃分不同的班型，這樣的話隨著孩子能力的提升，可以上到不同的班型去，極大的節省了時間，提高了效率。

二年級一般來說建議學青少版的新概念，或者劍橋英語，或者是朗文國際英語。

詞彙是關鍵，無論如何學英語都繞不開這個問題的，除了可你英語的單詞，機構佈置的單詞那麼日常還應該多背一些。可以藉助一些單詞書，也可以直接用一些app來背。比如我家孩子從一年級開始用的是百詞斬，這幾個月換成了滬江開心詞場，經驗還有別的一些app都可以試試。這是我孩子的背單詞記錄，目前孩子四年級。

強烈建議題主先帶孩子學學“自然拼讀”！！

低年級學英語我認為還有一個很重要的任務那就是“聽說”能力的培養！如果家長有這個水平的話，那再好不過了，但是往往對於絕大多數家庭來說，想提高孩子的聽說能力，那麼必須要透過外面的機構了。

還有一種方法就是透過線上的英語外教一對一。這個品牌就更多了！我加上了一年多的說客英語，之所以選擇這個是因為它相對便宜些。不差錢的話選擇餘地就更多了比如kidabc、vipkid等等。但是說實話，我還是覺得如果不差錢的話，儘可能請面授的外教。

再好的機構或者是老師也僅僅能做到的是給你一把鑰匙而已。至於你能拿著這把鑰匙開啟多少扇門，完全取決於你的用功程度。而這把鑰匙，基本上大多數的機構和老師都能給你。

12歲以下孩子學英語，重在培養興趣，側重於口語。

因為這個年齡段，接受新鮮事物能力強，記憶力強。

一般來說，孩子右腦發達程度，高於左腦。

也就是說，形象思維好於邏輯思維。

在這個階段，多接觸，多使用英文，很好。