如果說話聲音大點，就會觸發孩子失聲痛哭，那麼這個巨大的聲音就是他的情緒觸動開關。

如果之前從來對孩子沒有什麼打罵，那麼就要考慮之前是否有在孩子面前，夫妻之間有大聲爭吵或者動手的情況出現，因為父母是孩子安全感的來源，如果父母的關係很緊張，那麼孩子就會缺乏全感，聽到巨大的聲音，他就會產生莫名的恐懼，那麼哭泣就是他排解這種恐懼，唯一的辦法。如果有我描述過的這種夫妻爭吵的行為，那麼最好的解決方法就是夫妻坐下來平和的和孩子聊一下，問問他爸爸媽媽，大聲說話是否讓你感覺到害怕了？

如果有這種情況出現，那麼就要正式的坐下來和孩子聊一聊，告訴他父母之間有爭吵也很正常，我們也有意見，不統一的時候，但是我們現在好了，已經沒事了，我們以後也儘量不爭吵。一定要有一種家庭解決問題的儀式感。

如果父母之間關係並不緊張，那麼就需要考慮孩子在外面是否遇到了什麼樣的問題，比如說老師是否衝他大聲喊叫，比如說是否有必要強勢的同學衝他大聲喊叫的經歷。孩子的異常行為背後，一定有其對應的原因，好好挖掘一下，和老師聊一聊，趁孩子心情好的時候，和孩子聊一聊，找到病根就能解決面上的問題

小孩愛哭是正常的，三年級這年齡階段男女都一樣，還沒有形成大人男子漢的性格，她們的哭有的是遇到解決不了的事情，發洩情緒，有的是表示疼痛、不適，有的只是一種嚮往方式想要什麼說不出來或者你不給她買發洩就哭。我們做父母的要幫助孩子度過難關，多和孩子氫互動，告訴他不滿意可以說出來我生氣了不要哭鬧，情緒是一個小怪獸，我們要打敗它，所以寶寶不能哭！多出去走走。看看外面！然後在問一下老師是在學校被同學欺負了，回家不敢說，在一個最好帶她去醫院檢查一下，是身體哪裡不舒服了，感到恐懼害怕某一件事。為了培養孩子的良好性格，不亂髮脾氣，家長一定要以身作則，為孩子創造一個良好的家庭環境氣氛，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發。

三年級男生，別人與他大聲說話他容易哭？估計他心理比較脆弱。

1.告訴他，他已經是大男孩了，要能夠自己面對一些問題、解決一些問題。

2.他哭時，不要馬上去哄他。

3.有意識讓他自己獨立面對解決部分問題，鍛鍊他的心理素質及能力。

小孩也有自尊心，你對他大聲 就是大吼。

你把他嚇哭了 。如果我在語音裡 大吼 試問你心裡舒服嗎？ 從今往後 你對孩子說話和藹可親 他一定不哭 不信你試試

我們首先分析一下孩子愛哭的原因有哪些？

第一，個性特質。氣質型別是抑鬱類氣質型別的，天生比較多愁善感，這種情況家長需要充分接納孩子。

第二，受挫折後的反應。比方說孩子玩具被搶走了、和同伴鬧矛盾、家長說話重了、上課有問題回答不上來，對孩子來說都是一個挫折事件。

第三，被關注的需要。有些家長，平時和孩子情感上的交流很少，所以為了獲得家長更多的關注，孩子就用了哭的方式。

第四，獲得強化。如果孩子在哭的時候，成人總是過分地關注，那麼孩子哭的行為就會無意識地不斷強化。另外，有的時候孩子一哭家長就滿足孩子的一些要求，哭就變成了孩子達到目的的工具。

那麼，對於這些情況，家長該怎麼應對呢？

1.多瞭解。家長可以觀察記錄一下，孩子一般什麼情況下會哭，每次能夠哭多長時間？

在哭的時候家長怎麼做的，孩子什麼反應。總結一下孩子哭的原因，對比一下孩子的變化。

2.少介入。其實哭和笑一樣，對孩子來說都是一種重要的情緒流動和表達。所以孩子哭的時候，家長要讓孩子表達自己的情緒，允許孩子哭完、哭夠。這樣做，也避免家長的一些不良做法強化了孩子的行為。

3.積極幫助。比如家長可以告訴孩子：“媽媽知道你現在心情不是很好，很難過，你可以哭，媽媽等你哭完，如果你願意再來找媽媽，媽媽就和你一起想辦法。”等孩子不哭了家長可以讓孩子想一想，除了哭還有別的方法解決這個問題嗎。

4.積極強化孩子良性行為。如果每週能夠減少哭的次數，家長可以獎勵孩子一個小貼上，累計多少小貼上可以獲得一次外出遊玩的機會或者獎勵一個孩子期待的禮物，透過這種方式強化孩子的良好行為。

最後，我還要特別提醒家長朋友們，要多抽些時間陪伴孩子，尤其是男孩子，父親多陪孩子進行玩耍，做一些探險活動，能讓孩子從中習得勇敢、冒險等精神。比如父親和孩子在家可以經常玩一些拳擊對打、摔跤的遊戲，帶孩子出去攀巖、爬山等，孩子能夠從父親身上學習到勇敢，也能在這些活動中讓孩子的性格變得更堅強一些。

孩子的身父母的心，孩子思維都是從父母那裡來的。看向孩子解決不了問題，看向知識。向上看。找自己與知識的關係。