首先，我們瞭解四年級的孩子已經具備了一定的學習能力，而且學習能力會在越來越強。因此父母在生活中的一定要注意自己的言行，在生活中給孩子傳達好的思想和行為，要有樂觀，積極向上的生活，這樣能夠給孩子起到引導作用。

其次，一定要固定的抽出一定的時間陪伴他們的成長，孩子比較害怕孤獨並且喜歡交朋友。但是自己沒有很強的分辨是非的能力，因此需要父母在陪伴的過程中指引他們。

然後，對於孩子的學習和功課，多多督促完成，但是不要用成績就是一切去看待，要在這個年紀開始培養他們獨立的學習能力。要去指引，讓小孩子自己思考解決問題，不要輕易的打罵，容易起到相反的作用。

再者，父母要多鼓勵小孩子，不要隨便打擊他們。現實中很多家長總喜歡比較，這是孩子最牴觸的事情。要多鼓勵小孩子發展自己的特長，學習別人的優點。

最後，加強孩子的閱讀興趣和體能運動，還是要以陪伴與孩子同步的方式進行，這樣孩子更樂意接受，甚至喜歡學習和運動。

四年級是孩子的一個轉折點，在這個關鍵點，家長要細心，體貼，才不會把孩子推入另一個深淵。總覺得有點危言聳聽，但是，家長的一時疏忽可能得來的是無法挽回的局面。

首先，四年級的孩子自我意識逐步增強，他們不在是家長眼裡的乖乖寶貝，反而任何事情都有了自己的獨立想法，他們有的時候想自己解決問題，但是往往在大環境的影響下，沒有家長的及時疏導，會陷入一個錯誤的理解當中。

其次，四年級的小孩已然是個小大人。在學習上也有了自己的主見，可能越來越討厭家長的檢查作業和輔導，覺得自己什麼都可以。但是，這種現象往往是他們自己的獨斷想法，事實上他們大多數還是不會自己獨立解決學習生活上的問題。所以，家長要耐心疏導，和孩子以朋友的方式相處更好。

再次，對於同學之間的相處他們也有了自己的看法，家長要多和孩子談心，瞭解孩子內心的想法，給予恰當的疏導，不要讓孩子在人際關係中產生煩惱。在這個時候，家長的疏導是孩子心理健康成長的關鍵。

孩子的學習生活每一步，都離不開家長的耐心和細心，我們做家長的用心一點，孩子就會煩惱少一點。學著和孩子做朋友，家長和孩子都會成長。

從學習上。

重點考試學科，在四年級有很大程度的改變。從以前的簡單直接性問答，到一些得進行二次思考的問題。幫助孩子們構建深度思考的思維模式，同時幫助孩子複習一二三年級所學知識是家長們應該做的。舉個簡單例子，2018某工廠上半年共製造某玩具2172個。問評論每天生產多少個？

不過學習是一方面。現在學習不僅僅是文化課的學習。有的孩子在藝術或體育特長上有特別好的成績。

從心態上。

這個才是重點。

孩子在這個年齡，是非分辨能力比較弱，而且正是開始獨立思考的年紀，容易接受一些不好的事物。家長的疏導是第一位的。如果真的和孩子溝通比較困難，那麼跟孩子聊一些他們感興趣的話題，慢慢他們就會主動和你說學校的事情。從而家長們給予一些指導，讓孩子自己去處理。不過，心態問題不是幾句話就能說完的，而且因人而異。所以還得特事特辦。家長們一定得有耐心。

1.學習這塊主要關注質量。已經四年級了，家長不需要全程陪伴，但有一點要特別注意，孩子完成作業後，要檢查。人都有惰性，孩子也一樣。如果不檢查的話，作業雖然完成了，但有很多糊弄的成分，這樣下去孩子基礎不會牢固的。如果孩子本身很認真，咱們家長可以抽查。

2.心理方面。孩子已經9-10歲了，很多事情有著自己獨立的判斷，作為父母不要諸事都干涉。學會站著孩子的角度上考慮問題，跟孩子做朋友。這樣孩子有什麼事情，才願意告訴你，才能幫助他們解決問題。就像問題中提到的，孩子轉學後不願意學習了，肯定是發生了什麼，家長不要自己猜測，試著讓孩子敞開心扉，幫他度過這個適應期。

還有一個需要注意的，這個年齡段的孩子開始出現對異性的好感，請家長一定把這種單純的喜歡和早戀區分開，引導好孩子，多談心，不要不分青紅皂白的訓斥干涉。

3.生理方面。現在的孩子發育相對早一些，心理年齡也和我們小時候不一樣。我們要關注孩子的性早熟，如果孩子開始出現第二特徵發有，或者在某段時間躥個特別快，一定要引起注意。有異常，及早就醫。買些相關性教育的繪本，讓孩子瞭解一下自己的身體和一些簡單的性知識，以便到時候孩子不害怕，也能日後的生活中保護好自己。

4.生活習慣方面。作為父母的我們，不能包攬孩子的一切。孩子房間書桌的整理應由自己完成。早晚洗漱及內衣、襪子應都教會孩子自己來做。我們不能陪孩子一輩子，需要他們自己承擔的責任，就得自己扛負。