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老穆解析
“不刷題”，意味著不進行大量練習；
“提高記敘文閱讀水平”，即提高記敘文閱讀理解分數。
那麼，在不刷題的情況下，能否提高記敘文閱讀題分數呢？
穆老師認為：“答案是肯定的！兩者之間看似矛盾，實則有理。核心在於理解、掌握與運用。”
我們從小學開始就考查記敘文閱讀，步入初中依然要學，到了高中後，一般會換個名稱，叫“文學類文字閱讀”，包括散文和小說。
（備註：部分地區中考考綱也稱文學類文字閱讀）
記敘文閱讀，分值一般在18分左右，有的地區多一點，20分；有的地區少一點，16分；對於大部分學生而言，記敘文閱讀是一場“噩夢”，分數一直上不去，卻很容易下去。為何呢？穆老師分析如下：
（1）不懂記敘文閱讀考點有哪些？（2）知道考點，不知該如何答題（不懂答題技巧）？
（3）回答問題時片面，不夠完整。
（4）理解不透文章主題，尤其是散文。
（5）不懂文章背後的時代背景、創作背景及文化背景。
（6）不懂變通，不具備反命題思維。
同樣的考點，命題人換個問法，學生就不會了。
穆老師分析了一大堆，就是讓同學們知道你的癥結所在，否則很難進步。
那麼，我們該如何做才能提高記敘文閱讀水平呢？穆老師認為答題技巧是關鍵，穆老師為大家分析如下，感興趣的同學可以接著往下看！
老穆支招結構篇
（1）標題含義及作用（2）材料關係
（3）線索脈絡（4）段落作用（5）記敘順序
內容篇
（6）環境描寫（7）人物形象（8）記敘人稱（9）歸納概括（略）
（10）重要字詞句含義（略）
手法篇
（11）句子賞析（12）寫作手法
語言篇
（13）語言特色
旨蘊探究篇
（14）情感主題（15）探究題
A、意蘊類探究
B、內涵、效果、要素類探究[附：探究題必備知識點]
同學們，你們明白了嗎？加油哦！
希望穆老師的回答能夠幫助到大家！
眾所周知，語文考試中最難做的就是現代文閱讀理解，而現代文閱讀理解中最難得分的就要屬記敘文閱讀理解題了。說明文、議論文甚至古文言文閱讀透過訓練都可以在考試中得滿分，唯獨記敘文閱讀理解得不了滿分。因此想提高記敘文閱讀理解水平，提高解題能力，不是一朝一夕之功。絕對不刷題是不可能的，但是一味的刷題而不總結解題技巧，也無法提高記敘文閱讀理解水平。因此如何在少刷題的情況下提高記敘文閱讀水平，小徐老師現解析一二。
一、熟知記敘文閱讀考點，在老師分析課文時注意對這些考點的解析，總結答題要點，規範答案語言，做到舉一反三，實現知識的遷移。記敘文閱讀理解考點包括：
敘事線索
表達方式
表現手法
重點句、段及人稱等的含義作用
結構層次
內容及中心的概括
語言賞析
結構與思路
標題考查
知識拓展、探究題
這些內容老師在講授課文時都會重點解析，學生在聽課時要認真做好筆記，語文課本中的課文大多都是經典名篇，也和中考記敘文考查內容相似，因此在學習中能吃透教材往往可以起到事半功倍，舉一反三的效果。
二、熟練掌握解答思路和答題模板，知道每一種題型的解題角度及規範答題的方法。記敘文閱讀理解題雖然最難解答，但是從出題方式到解題模式都是有一定套路的，要弄明白每一種題型的解題思路，再對照原文去尋找歸納答案才能使答案更全面更規範。
甚至具體到每一類題的解題思路和答題模板請看以下各圖：
三、要想提高記敘文閱讀理解水平又少刷題，就要多閱讀，勤思考，不斷提高自己的思想情感的感悟能力，能準確全面的掌握文章的主旨，能準確地分析記敘文中人物一言一行一表情中體現的人物內心，體會人物形象，準確解析文章各材料間的關係等，對於中學生而言，由於閱歷尚淺，對生活、對人生的感悟還須不斷從閱讀中得以提升，如果你的思想情感豐富深刻到一度程度，再加上在刷題中善於歸納總結解題技巧，那麼閱讀理解水平自然就會大幅度提高。聽了小徐老師的解析，同學們是不是有收穫了呢，那麼就認真學起來吧。點贊是一種美德，關注是對我莫大的鼓勵，謝謝大家的支援。