看到這種問題我濛濛噠，你到底想問啥？

你這麼問就和問：

請問中學課程體系是如何設計的？

請問大學教學體系是如何設計？

好吧我就宏觀給你答下：

1：引流課程（爆品課程）用來吸引流量轉化成付費使用者。

2：試聽課，為了轉化正課用的。

3：正課，為了現金流用的

注意幾個率：

1：試聽率

2：試聽轉化率

3：正課轉化率

4：續費率

只能答到這了。

對於k12教育平臺，其產品目標是為了提升學生的考試成績。

所以要有測評練系統，在測評的基礎上向學生推薦相應的課程和學習內容，並在學習完成後透過測評練鞏固學習效果。和這樣的產品流程相對應的，就是以知識點為中心的系統化模組化的課程設計，說白了就是教材的章節分佈拆分出知識點做課件（配例題、習題），配上老師真人直播。

如果沒有後臺教研和師訓支撐，那麼教師的個人水平就是你做的課程體系的水平，基本上就是線下老師的照本宣科。線上教育也就變成真人互動直播

但是凡事總有例外，沒有教研和師訓可以透過產品技術和綜合設計手段輔助提升課件和綜合學習理論技術提高教學流程的效率……這個不對題了

未來的科汛將快速拓展知識傳播、教育及運營服務市場，同時kesion將繼續加強產品研發投入，尤其是教育領域垂直細分場景、運營服務以及內容市場。