如果娃娃沒有興趣，不建議報。

沒有興趣的情況下做事情效果並不是太好！娃娃現已經表現出生氣的狀況，就是強制給他報上，我覺得收效甚微！畢竟強求的瓜不甜。

還有就是現在娃娃還小，沒有必要報那麼多班，浪費錢不說，還早早的禁錮了娃娃的思維。我感覺給孩子無憂無慮的童年會更好，個人觀點，僅供參考。

適當、有一定的度是最好的。孩子愛學習，明道理，希望多學東西，又有足夠時間，就可以多報。如果很被動，甚至討厭，就要好好斟酌！

孩子不肯上興趣班是正常的事,這是他獨立能力的一種表現,家長最好是不要強行壓抑.

你想讓孩子上興趣班可以讓他先去試一下,體驗體驗,如果他都不喜歡去就不要強迫他去這個班,換一個班試一下.直到他找到喜歡的興趣為止,興趣是學習最有效的方法.

相信給不給孩子報培訓班是眾多家長心中一直很困惑的問題，究竟該不該報班，給孩子報哪些班其實都是很難抉擇的事情。

家長的心理

華人有一個很大的特點就是喜歡互相攀比，我相信我們小時候永遠都是被父母跟別人家的孩子比。你看看那人家張三，放假後每天不出門，在家裡埋頭學習，你再看看你，回家以後就要知道看電視。你再看看人家李四，回家以後都是自己洗衣服，你呢？都大學生了，自己的衣服還不會洗。你再看看人家王五，每回考試都是第一名，你呢？我怎麼生了你這麼笨的兒子。我相信，這些話絕對不光是我媽對我說過的，我相信大多數人的童年都是這樣活在其他孩子的陰影中。即使你是那個張三，但是你也會被你媽拿去和趙六比的。

興趣是最好的老師

孩子是父母的驕傲，每個父母都希望自己的孩子比別人家的孩子強，而且期望自己的孩子樣樣都比別人強，希望洗衣服比別人強，學習成績比別人好等等。但是，人都不是萬能的，每個人都有自己擅長的部分，也自己完全沒有天賦的部分。比如我，我不擅長打籃球，儘管我上大學打了四年，而且經常晚上去練習運球，但是我依然是場上最菜的那隻鳥。後來我讀研後接觸到了羽毛球，產生了極大的興趣，然後自己稍微研究下技術就進步特別快，很快就能戰勝那些曾經輕易虐我的人。所以我的天賦在羽毛球，而不在籃球。在這樣的情況下，如果我的父母給我報籃球的培訓班，就肯定不如給我報羽毛球的培訓班來的好。這還是在我對籃球有些興趣的情況下，如果孩子完全對籃球不感興趣那結果只會更糟糕。

總結和建議

父母不要盲目跟風，不要看別人的孩子報了什麼培訓班，就要給自己的孩子報。一定要去了解自己的孩子的興趣點在哪裡，孩子擅長的點在哪裡，然後給孩子報相關的培訓班，這樣孩子才能發揮出自己的特點，才能學得更好。其實技能都是不在多，而是在精，學的精了，以後上大學肯定能成為明星人物，這絕對比學了很多東西，都是都學的平淡無奇來的好。家長切忌報太多培訓班，孩子的精力是有限的，本身就有很沉重的學業，如果業餘時間全部去培訓班了，那孩子自由的童年就完全被束縛了，相信對孩子的身心健康不利。

前段時間，我們有一個家長群裡，也在研究報什麼補習班、什麼興趣班。我個人堅持的觀點是教育不要做複雜了，越複雜可能效果越不理想。我推薦的是孩子要重點學習兩個內容，一是閱讀，一是寫作。

因為閱讀可以讓孩子在親身體驗的情況下，大量地刺激孩子的想象力，幫助孩子大腦進行思維地聯想和發散。我們可以發現孩子們在看文字內容的時候，大腦越容易去想象各種內容。而孩子們越是看電視等畫面的時候，想象力越是受限制。

在學生階段，我們要讓孩子大量地閱讀，只有多閱讀，孩子的眼界才會越廣，看到的東西才會越多。大量地閱讀讓孩子看到越多後，理解的東西就會越多，理解能力的提升就會越快。

閱讀是資訊的輸入，寫作則是資訊的輸出。只有輸入，孩子的大腦也是漿糊，只有輸出才會讓孩子大腦越來越清晰。我們人的思維首先透過寫下內容後，就能看到自己大腦裡的真實想法，就能發現自己存在的問題，我們透過這種思維調整可以幫助到孩子認識自己的思維。

除了對思維的認識外，孩子透過寫作還把語言表達能力提升起來，學會基本的語言邏輯使用規律。

孩子的教育是簡單的，不復雜。我們抓住孩子的資訊輸入—閱讀，再抓住孩子的資訊輸出—寫作。兩者結合起來，一入一出，就能快速提升孩子的學習能力。

我希望我們的家長能站在更長遠的角度來看問題，抓好閱讀、寫作兩件事情，提升孩子的眼界，拓展孩子的思維。

如果娃娃沒有興趣，不建議報。

沒有興趣的情況下做事情效果並不是太好！娃娃現已經表現出生氣的狀況，就是強制給他報上，我覺得收效甚微！畢竟強求的瓜不甜。

還有就是現在娃娃還小，沒有必要報那麼多班，浪費錢不說，還早早的禁錮了娃娃的思維。我感覺給孩子無憂無慮的童年會更好，個人觀點，僅供參考。

適當、有一定的度是最好的。孩子愛學習，明道理，希望多學東西，又有足夠時間，就可以多報。如果很被動，甚至討厭，就要好好斟酌！

孩子不肯上興趣班是正常的事,這是他獨立能力的一種表現,家長最好是不要強行壓抑.

你想讓孩子上興趣班可以讓他先去試一下,體驗體驗,如果他都不喜歡去就不要強迫他去這個班,換一個班試一下.直到他找到喜歡的興趣為止,興趣是學習最有效的方法.

相信給不給孩子報培訓班是眾多家長心中一直很困惑的問題，究竟該不該報班，給孩子報哪些班其實都是很難抉擇的事情。

家長的心理

華人有一個很大的特點就是喜歡互相攀比，我相信我們小時候永遠都是被父母跟別人家的孩子比。你看看那人家張三，放假後每天不出門，在家裡埋頭學習，你再看看你，回家以後就要知道看電視。你再看看人家李四，回家以後都是自己洗衣服，你呢？都大學生了，自己的衣服還不會洗。你再看看人家王五，每回考試都是第一名，你呢？我怎麼生了你這麼笨的兒子。我相信，這些話絕對不光是我媽對我說過的，我相信大多數人的童年都是這樣活在其他孩子的陰影中。即使你是那個張三，但是你也會被你媽拿去和趙六比的。

興趣是最好的老師

孩子是父母的驕傲，每個父母都希望自己的孩子比別人家的孩子強，而且期望自己的孩子樣樣都比別人強，希望洗衣服比別人強，學習成績比別人好等等。但是，人都不是萬能的，每個人都有自己擅長的部分，也自己完全沒有天賦的部分。比如我，我不擅長打籃球，儘管我上大學打了四年，而且經常晚上去練習運球，但是我依然是場上最菜的那隻鳥。後來我讀研後接觸到了羽毛球，產生了極大的興趣，然後自己稍微研究下技術就進步特別快，很快就能戰勝那些曾經輕易虐我的人。所以我的天賦在羽毛球，而不在籃球。在這樣的情況下，如果我的父母給我報籃球的培訓班，就肯定不如給我報羽毛球的培訓班來的好。這還是在我對籃球有些興趣的情況下，如果孩子完全對籃球不感興趣那結果只會更糟糕。

總結和建議

父母不要盲目跟風，不要看別人的孩子報了什麼培訓班，就要給自己的孩子報。一定要去了解自己的孩子的興趣點在哪裡，孩子擅長的點在哪裡，然後給孩子報相關的培訓班，這樣孩子才能發揮出自己的特點，才能學得更好。其實技能都是不在多，而是在精，學的精了，以後上大學肯定能成為明星人物，這絕對比學了很多東西，都是都學的平淡無奇來的好。家長切忌報太多培訓班，孩子的精力是有限的，本身就有很沉重的學業，如果業餘時間全部去培訓班了，那孩子自由的童年就完全被束縛了，相信對孩子的身心健康不利。

前段時間，我們有一個家長群裡，也在研究報什麼補習班、什麼興趣班。我個人堅持的觀點是教育不要做複雜了，越複雜可能效果越不理想。我推薦的是孩子要重點學習兩個內容，一是閱讀，一是寫作。

因為閱讀可以讓孩子在親身體驗的情況下，大量地刺激孩子的想象力，幫助孩子大腦進行思維地聯想和發散。我們可以發現孩子們在看文字內容的時候，大腦越容易去想象各種內容。而孩子們越是看電視等畫面的時候，想象力越是受限制。

在學生階段，我們要讓孩子大量地閱讀，只有多閱讀，孩子的眼界才會越廣，看到的東西才會越多。大量地閱讀讓孩子看到越多後，理解的東西就會越多，理解能力的提升就會越快。

閱讀是資訊的輸入，寫作則是資訊的輸出。只有輸入，孩子的大腦也是漿糊，只有輸出才會讓孩子大腦越來越清晰。我們人的思維首先透過寫下內容後，就能看到自己大腦裡的真實想法，就能發現自己存在的問題，我們透過這種思維調整可以幫助到孩子認識自己的思維。

除了對思維的認識外，孩子透過寫作還把語言表達能力提升起來，學會基本的語言邏輯使用規律。

孩子的教育是簡單的，不復雜。我們抓住孩子的資訊輸入—閱讀，再抓住孩子的資訊輸出—寫作。兩者結合起來，一入一出，就能快速提升孩子的學習能力。

我希望我們的家長能站在更長遠的角度來看問題，抓好閱讀、寫作兩件事情，提升孩子的眼界，拓展孩子的思維。