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電子競技行業現已逐步成為體育產業鏈中重要的一環,其產業版圖也在不斷完善。主要包含遊戲運營、賽事運營、遊戲媒體三大環節。電子競技行業增速迅猛。 2017年中國電競市場營業收入 359.9 億元,環比增長43.2%,客戶端電競市場收入趨於穩定,其中較大份額為移動電子競技收入。移動電競遊戲增長較穩定,有著較強的創收能力。2017年的移動電子競技遊戲市場銷售收入佔比為65%,而2016年同期的佔比只有35%,由此可見移動電子競技已成為中國電競市場收入的主力軍。
電子競技專業初露鋒芒
2016年9月, 教育部決定將電子競技納入到正式的專業教育中，公佈了13個增補專業, 其中包括“電子競技運動與管理”, 專業程式碼670411, 屬於教育與體育大類下的體育類。電子競技類專業方向包括資料與戰術分析師、職業經理人、賽事承辦、場地運營與維護、主持與主播、電競商務、遊戲內測工程師等。2016年11月至2018年4月透過問卷星發起《電子競技行業市場瞭解調查表》467人中有232人對“電子競技”相關的課程和專業感興趣, 願意接觸參與學習;238人願意成為電子競技行業從業人員;305人贊同青少年從事電子競技事業。隨著電子競技行業的發展, 大眾對於電子競技的認可度越來越高, 越來越多的青少年以興趣為導向, 選擇專業、選修課程等;越來越多學生家長客觀的看待“電子競技”, 願意尊重青少年自己的選擇。
電子競技專業教學方向
電子競技專業就業發展方向大致分為以下四類：一是電子競技運動員方向。電子競技運動員是電子競技專業的核心從業者, 是遊戲的直接玩家, 他們需要的能力非常多樣化。二是電子競技裁判員方向。電競競技裁判員方向需要具備臨場實踐能力、組織管理能力、裝置維護能力以及電子競技運動專案理論知識和競賽規則。三是電子競技教練員方向。電子競技教練員方向的人才培養需要以教育學、教育心理學的學習作為基礎, 培養人員的指導能力, 同時, 作為教練員, 需要有較高的戰術分析能力, 要求教練員能夠根據實際情況制定相關戰術。四是電子競技解說員方向。此方向的人才培養可以與播音主持專業人才培養合作進行, 一方面需要培養學員的播音主持基本功和外在形象, 另一方面需要人才對具體的電子競技專案足夠了解, 同時還要有一定的溝通互動能力。
電子競技專業任重道遠
電子競技專業發展應緊扣行業，選擇該專業要慎重，主要存在以下幾個方面挑戰。一是行業競爭的加劇。從長遠來看,隨著同質產品的增多,渠道日漸豐富,競爭日益激烈會加速淘汰,市場倒逼該類專業人才需不斷升級改造。二是電競人才核心競爭力不足。隨著近年來電子競技的快速發展,專業人才的需求質量也急劇增長,但由於現今社會有許多人還未真正認識到電子競技的優勢,造成了電子競技行業的人才缺失。三是電子競技難以得到大眾的認可。據統計,在中國大多數地區不存在電競這一概念,人們只知道電子遊戲,認為電子競技就是玩遊戲,大多數的家長和老師都強烈反對自己的孩子和學生去玩電子遊戲,認為玩遊戲就是不務正業,會荒廢學業,阻礙他們的身心健康發展,即使有一些人成為了電競職業選手,其家裡人也會極力反對,認為這是一個沒有前途的職業,只是在荒廢青春浪費時間。
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電子競技行業現已逐步成為體育產業鏈中重要的一環,其產業版圖也在不斷完善。主要包含遊戲運營、賽事運營、遊戲媒體三大環節。電子競技行業增速迅猛。 2017年中國電競市場營業收入 359.9 億元,環比增長43.2%,客戶端電競市場收入趨於穩定,其中較大份額為移動電子競技收入。移動電競遊戲增長較穩定,有著較強的創收能力。2017年的移動電子競技遊戲市場銷售收入佔比為65%,而2016年同期的佔比只有35%,由此可見移動電子競技已成為中國電競市場收入的主力軍。
電子競技專業初露鋒芒
2016年9月, 教育部決定將電子競技納入到正式的專業教育中，公佈了13個增補專業, 其中包括“電子競技運動與管理”, 專業程式碼670411, 屬於教育與體育大類下的體育類。電子競技類專業方向包括資料與戰術分析師、職業經理人、賽事承辦、場地運營與維護、主持與主播、電競商務、遊戲內測工程師等。2016年11月至2018年4月透過問卷星發起《電子競技行業市場瞭解調查表》467人中有232人對“電子競技”相關的課程和專業感興趣, 願意接觸參與學習;238人願意成為電子競技行業從業人員;305人贊同青少年從事電子競技事業。隨著電子競技行業的發展, 大眾對於電子競技的認可度越來越高, 越來越多的青少年以興趣為導向, 選擇專業、選修課程等;越來越多學生家長客觀的看待“電子競技”, 願意尊重青少年自己的選擇。
電子競技專業教學方向
電子競技專業就業發展方向大致分為以下四類：一是電子競技運動員方向。電子競技運動員是電子競技專業的核心從業者, 是遊戲的直接玩家, 他們需要的能力非常多樣化。二是電子競技裁判員方向。電競競技裁判員方向需要具備臨場實踐能力、組織管理能力、裝置維護能力以及電子競技運動專案理論知識和競賽規則。三是電子競技教練員方向。電子競技教練員方向的人才培養需要以教育學、教育心理學的學習作為基礎, 培養人員的指導能力, 同時, 作為教練員, 需要有較高的戰術分析能力, 要求教練員能夠根據實際情況制定相關戰術。四是電子競技解說員方向。此方向的人才培養可以與播音主持專業人才培養合作進行, 一方面需要培養學員的播音主持基本功和外在形象, 另一方面需要人才對具體的電子競技專案足夠了解, 同時還要有一定的溝通互動能力。
電子競技專業任重道遠
電子競技專業發展應緊扣行業，選擇該專業要慎重，主要存在以下幾個方面挑戰。一是行業競爭的加劇。從長遠來看,隨著同質產品的增多,渠道日漸豐富,競爭日益激烈會加速淘汰,市場倒逼該類專業人才需不斷升級改造。二是電競人才核心競爭力不足。隨著近年來電子競技的快速發展,專業人才的需求質量也急劇增長,但由於現今社會有許多人還未真正認識到電子競技的優勢,造成了電子競技行業的人才缺失。三是電子競技難以得到大眾的認可。據統計,在中國大多數地區不存在電競這一概念,人們只知道電子遊戲,認為電子競技就是玩遊戲,大多數的家長和老師都強烈反對自己的孩子和學生去玩電子遊戲,認為玩遊戲就是不務正業,會荒廢學業,阻礙他們的身心健康發展,即使有一些人成為了電競職業選手,其家裡人也會極力反對,認為這是一個沒有前途的職業,只是在荒廢青春浪費時間。
“萬事開頭難”, 電子競技專業在中國屬於起步階段，還存在著較大的困難和問題。不斷 提高電子競技專業的社會認可度,才能保證電子競技專業又好又快發展。近些年來, 中國電子競技賽事和國際電子競技賽事的頻繁化、規範化, 大力促進了電子競技運動的發展。中國電子競技運動發展道路上機遇與困難並存, 透過電子競技專業開設，提升國內電子競技人才數量和質量, 迎求新的機遇與挑戰, 促進電子競技運動在中國實現可持續、高效、飛速發展。